中日幼儿时期家庭教学方式的比较略论/中日幼児期家庭教学方式の相違/开题报告/文献综述
要 旨
中国の家庭教学の歴史は古く、しかも価値がある教学の理論および生き生きとしている教学の物語は広く流れている。経済的に発展し、社会教学も高度化した現在、家庭教学を重視する人は増加する。個人の成長の視点から見ると、幼児期の子供は確かに養育によって性格が変わる。子供は生まれてから直接家庭からの影響を受ける。将来の社会生活で基本的な生活習慣や道徳の標準も家庭教学の下で養成させる。
家庭教学は大体父親の教学、母親の教学、祖父母の教学によって構成させる。要するに、父親、母親、祖父母は家庭教学で重要な役割を果たしている。筆者は家庭教学に関する中日比較の先行探讨の成果を踏まえ、家庭の各員がどのような役割を果たすかという視点から中日両国家庭教学方式の相違を略论してみ、次のようなことが分かった。
（1）母親の育児方式を比較すると、中国の母親は日本の母親より勉強を重視し、日本の母親の教学方式は比較的に民主的であり、子供の個性に力を入れる母親は中国より多い。
（2）父親の方面では、日本の父親の特徴は育児の時間が少ないことである。中国側は日本側より育児に参加する父親の割合が多い。
（3）祖父母の方面では、日本側は育児に参加する割合が少ない。中国の祖父母は家庭教学の中で重要な役割を果たす。
今度の論文をきっかけとし、今後も又別の視点から両国の家庭教学に関する探讨を一層細部まで展開して試みたい。これが中日両国間のコミュニケーションを円滑に進めることに役立てばと思う。
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