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【摘要】：目前学生体质与健康问题倍受到社会各界关注。从各种媒体报道中获悉，社会普遍认为学生体质在下降，而且作用的因素有多个方面。中学生体质健康状况如何将直接作用整个国民体质，而中学生阶段是学生生长发育最重要的阶段，也是体育因素作用体质健康的重要阶段。本文主要探讨是初中生体质健康状况，崇左市中越边境地区作为广西经济、科技、文化都比较落后的典型区域，学生体质健康测试工作一直比较落后和不健全，也很少有人系统探讨。通过对崇左市所管辖的几个边境县农村地区初中生连续三年的体质测试结果纵向比较和探讨，能够为该地区的学生体质监测工作提供借鉴和参考。本文通过文献资料法、测试法、问卷调查法和数理统计法等措施，对崇左市大新县夏雷中学、硕龙中学，越语论文网站，龙州县下冻中学、水口中学，宁明县峙浪中学，桐棉中学等六所学校所有学生为探讨对象，提取他们连续3年的体质健康测试结果，通过对他们的身体形态中的身高、体重，身体机能中的肺活量和身体素质方面的速度、力量、耐力测试值进行探讨得出结论：
1、身体形态方面：崇左市中越边境地区的农村初中生身高标准体重发育状况不是很理想，营养状况有待提高。
2、身体机能方面：该地区初中生心肺功能基本水平一般，身体机能中的肺活量基本呈上升趋势也随年龄增长而增加。
3、身体素质方面：身体素质方面都随年龄的增长而增长，但有的身体素质指标如耐力素质水平呈下降趋势。同一地区的学生在身体素质也存在异同，特别是女生，不管是身体形态，身体素质和总成绩测试结果看都有异同而且异同明显。
4、从体质总分的评价方面：根据体质测试数据比较显示，在同一年度同性别的男女生在身体形态中的身高和体重方面比较该地区初中生略低于全国农村学生；从测试总成绩来看，该地区农村初中生的总成绩平均分低于全国农村学生的平均水平。
针对以上探讨结果，本人在文中提出几点建议，首先对该地区的体育设施和师资力量加大投入，越语专业论文，并提高体育教师的业务水平，其次是更新体育教育教学观念，树立健康第一的指导思想，引导学生科学有效的进行体育锻炼。第三是加大宣传力度，加强运动时的安全教育。
【关键词】：边境地区 初中学生 体质 健康
摘要4-5 ABSTRACT5-10 1 绪论10-12 1.1 探讨目的与意义10 1.2 探讨目标、探讨内容、主要观点和创新之处10-12 1.2.1 探讨目标10 1.2.2 探讨内容10 1.2.3 探讨主要观点和创新点10-12 2 文献综述12-18 2.1 对于体质的概述12-13 2.1.1 体质概念解释12 2.1.2 作用体质的因素12-13 2.2 对于健康的论述13 2.2.1 健康概念解读13 2.2.2 影晌健康的因素13 2.3 体质与健康的关系13 2.4 学生体质健康评价的意义13-14 2.5 探讨近况14-18 2.5.1 国外探讨近况14-15 2.5.1.1 日本对体质健康的探讨14-15 2.5.1.2 美国对体质健康的探讨15 2.5.1.3 欧洲对体质健康的探讨15 2.5.2 国内探讨近况15-18 2.5.2.1 我国对体质探讨中指标体系的演变15-18 2.5.2.1.1 建立指标体系的初始阶段15 2.5.2.1.2 指标筛选阶段15-16 2.5.2.1.3 逐步完善阶段16 2.5.2.1.4 趋于稳定阶段16 2.5.2.1.5 指标体系的新探究期16 2.5.2.1.6 我国学者对体质健康的实践与理论探讨16-18 3 探讨对象与探讨措施18-19 3.1 探讨对象18 3.2 探讨措施18-19 3.2.1 文献资料法18 3.2.2 专家访谈法18 3.2.3 测试法18 3.2.4 问卷调查法18 3.2.5 数理统计法18-19 4 结果与略论19-47 4.1 调查结果与略论19-27 4.1.1 农村学校学生调查结果与略论19-20 4.1.2 农村学校体育器材调查结果与略论20-21 4.1.3 农村学校教师调查结果与略论21-22 4.1.4 农村学校学生参加体育活动的调查结果与略论22-25 4.1.5 农村学校学生生活习惯调查结果与略论25-27 4.1.5.1 农村初中生睡眠时间情况调查25-26 4.1.5.2 农村初中生饮食情况调查26-27 4.2 测试结果与略论27-47 4.2.1 农村各校女学生身体形态测试结果比较与略论27-29 4.2.2 农村各校女学生身高标准体重测试结果比较与略论29-30 4.2.3 农村各校女学生肺活量测试结果比较与略论30-32 4.2.4 农村各校女学生身体素质测试结果比较与略论32-37 4.2.5 农村各校男学生身体形态测试结果比较与略论37-39 4.2.6 农村各校男学生身高标准体重测试结果比较与略论39-40 4.2.7 农村各校男学生肺活量测试结果比较与略论40-41 4.2.8 农村各校男学生身体素质测试结果比较与略论41-47 5 原因与略论47-50 5.1 边境地区农村学校对体育活动本身认识不够48 5.2 农村学校对体育运动场器材缺乏48-49 5.3 学校体育对受“安全第一”思想的作用49 5.4 农村学校对学生对体育自身认识不足49 5.5 农村学校忽视体育课的影响49-50 6 结论与建议50-53 6.1 结论50 6.2 建议50-52 6.2.1 加大投入，改善现有的体育场地和器材50-51 6.2.2 学校应加强宣传和落实“健康第一”的指导思想51 6.2.3 提高体育教师的业务水平51 6.2.4 深化教学改革，改进教学措施和形式51 6.2.5 学生体育运动时的安全教育要加强51-52 6.3 探讨不足52-53 参考文献53-55 附录55-57 致谢57-58 攻读学位期间的学术论文目录58 |
