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【摘要】：越南高等教育的国际化始于20世纪初,具有地位的不对等性、目的的庞杂性、思想的超前性等特征。革新开放后,越南高等教育的国际化在主导地位、交流层次、交流内容上都有了较大提升,但仍存在国内教育吸引力不足、合作项目层次较低、合作项目质量较差等缺陷。
【作者单位】：
云南财经大学东盟学院; 教育是提高人力资源效力的最有效因素,而高等教育无疑是其中的决定要素。革新开放后,越南政府不仅进一步加大了高等教育的投入,而且在高等教育体制上也进行了持续的改革。越南教育领域的变化吸引了中国学者的广泛关注,但目前学界仅集中于对其发展历程、近况及发展趋势的总体 ，越南语毕业论文，越南语毕业论文 |
