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【摘要】：20世纪90年代,越南高等教育经历了重大的体制改革。改革的动因包括在革新开放背景下,旧体制面临的现实压力和新的教育思维的形成。改革的目标是脱离旧的高等教育发展轨道,建立适应转型社会的新体制。至90年代末21世纪初,高等教育新的体制架构已初具雏形,但同时旧体制的作用仍然广泛存在,改革尚处于初始阶段。
【作者单位】：
厦门大学高等教育发展探讨中心 1986年越共“六大”宣布革新开放路线之后,教育很快被确立为越南国家的优先发展战略。作为越南教育体系的核心,高等教育被赋予了高层次人才的培养和科学技术探讨、开发与社会服务的重任。但是,在革命战争年代积累形成的旧体制已严重束缚了越南高等教育的发展。90年代启动的高 ，越南语毕业论文，越语专业论文 |
