|
【摘要】：20世纪后期,世界私立高等教育的发展已取得了令人瞩目的成就。社会对高等教育需求的迅速膨胀和政府公共财政经费的日益削减,使越来越多的国家通过举办私立高等教育来增加高等教育机会,满足人们日益增长的高等教育需求。1975年全国统一之前,越南南方高等教育共有11所私立高校,其中大多是由宗教组织举办的。全国统一之后,越南政府按照北方社会主义的高等教育模式对南方高等教育进行了改造,陆续将各类私立高校收归公有,解散南方原有的私立大学和社区学院。在此后相当长的时间里,越南高等教育完全由政府包揽办学,不允许私立高校的存在。1986年12月,越南共产党第六次全国代表大会推行了“革新”政策之后,私立高等教育又得以恢复发展。经过20多年的恢复发展,越南私立高等教育无论在办学规模、办学层次还是在办学水平上都取得了很大的成绩,已经成为越南高等教育事业的重要组成部分。本论文采用了文献探讨、历史探讨和比较略论等探讨措施,对越南私立高等教育事业发展进行了宏观的略论,有利于深入了解越南私立高等教育发展的历史及近况,能够帮助我们更好地了解越南私立高等教育发展的问题及挑战。越南与中国有着更多相似的发展背景。两国高等教育也同样面临着很多问题和挑战。越南私立高等教育的发展对中国民办高等教育事业无疑会有启发的意义,无论是成功经验还是失败的教训。本论文首先梳理了越南私立高等教育发展的历史沿革。根据越南私立高等教育从1954年以来的发展走向、特点、轨迹,并按照越南发展史以及作用越南私立高等教育发展的各项政策为依据,将越南私立高等教育从无到有的整个发展过程分为产生、停滞、试点、恢复与初步发展和快速发展等五个阶段。接着,本论文研讨了越南私立高等教育发展的社会基础。越南私立高等教育在发展的过程中受到本国的政治、经济、教育、人口及国际环境等因素的作用。本论文将越南私立高等教育发展的社会基础依据越南经济体制革新后对高等教育的需求、对高等教育改革的需要、对社会化教育政策的推动以及对高等教育市场化思潮的作用等方面进行阐述。试图从宏观的角度对越南私立高等教育恢复发展的土壤进行略论。本论文重点是对越南私立高等教育发展的近况进行研讨。在学校类型方面,根据所有制性质不同越南私立高等教育机构可分为半公立高校、民立高校和私塾高校三种类型。三种不同类型的私立高校代表着三种不同的办学模式,在投资主体、融资方式、产权归属、管理体制等方面有明显区别。在成就与问题方面,本论文主要研讨越南私立高等教育从20世纪80年代末恢复发展以来取得的成就与存在的问题。在越南国家公共教育投入不足、公立教育资源难以充分满足公众教育需求多样化的背景下,越南私立高等教育应用市场机制,自筹资金、自主办学,改变了越南建国后长期以来形成的由政府包揽办学的格局。同时,为越南社会主义经济文化建设培养了大量合格的运用型、技能型人才,推动了越南高等教育大众化进程。目前越南私立高等教育发展存在着众多问题,并面临进一步发展的困境,引起社会各界的极度关注。本论文在最后部分总结越南私立高等教育在发展过程中面临的挑战,并在此基础上提出了一些对策建议。目前越南私立高等教育面临着生源减少、没有获得平等地位与待遇、缺乏政府的财政资助保障、社会对教育捐赠意识缺乏等挑战。越南政府要加强对私立高校进行宏观管理和服务指导,尤其要加强对教育过程的监控。同时,越南私立高校也要通过积极的改革与创新,全面提高教育质量,才能从根本上改变目前的困境。
【关键词】：越南教育 高等教育 私立教育 私立高等教育
摘要6-8 Abstract8-11 绪论11-22 一、选题缘由11-12 （一）私立高等教育在全球范围内倍受关注11 （二）丰富了私立高等教育国别探讨的内容11-12 二、文献综述12-19 （一）对于越南私立高等教育发展动因的探讨13-15 （二）对于越南私立高等教育发展类型的探讨15-16 （三）对于越南私立高等教育面临问题的探讨16-17 （四）对于越南私立高等教育改革策略的探讨17-19 三、探讨思路与措施19-22 （一）探讨思路19-20 （二）探讨措施20-22 第一章 越南私立高等教育发展的历史沿革22-40 一、越南私立高等教育的产生（1954－1975 年）22-27 二、越南私立高等教育的停滞（1975－1986 年）27-29 三、越南私立高等教育的试点（1986－1994 年）29-32 四、越南私立高等教育的恢复与初步发展（1994－2017 年）32-35 五、越南私立高等教育的快速发展（2017 年至今）35-40 第二章 越南私立高等教育发展的社会基础40-58 一、社会对高等教育需求的压力40-41 二、经济体制革新的需要41-46 三、高等教育改革的要求46-50 四、教育社会化政策的推动50-54 五、高等教育市场化思潮的作用54-58 第三章 越南私立高等教育发展的学校类型58-77 一、半公立高等教育机构58-63 （一）发展演变58-60 （二）筹资方式60-61 （三）产权归属61-62 （四）管理体制62-63 二、民立高等教育机构63-69 （一）发展演变63-64 （二）筹资方式64-65 （三）产权归属65-66 （四）管理体制66-69 三、私塾高等教育机构69-77 （一）发展演变69-70 （二）筹资方式70-71 （三）产权归属71-73 （四）管理体制73-77 第四章 越南私立高等教育发展的成就与问题77-96 一、越南私立高等教育发展的主要成就77-84 （一）促进了高等教育体制的改革，形成了新的办学格局77-78 （二）缓解了公立高等教育供给不足，满足了人们的教育需求78-80 （三）办学规模不断扩大，形式灵活多样，层次逐年提高80-81 （四）办学条件不断改善，教育质量逐步提高81-83 （五）增加了办学经费投入，减轻了政府的办学压力83-84 二、越南私立高等教育发展中存在的问题84-96 （一）整体规模小，越语论文题目，办学效率不高84-87 （二）过度注重市场需求，专业设置比较盲目87-89 （三）管理体制不健全，整体办学质量偏低89-92 （四）投资者权力过重，越语论文范文，持续发展动力不足92-94 （五）办学经费短缺，资金来源单一94-96 第五章 越南私立高等教育发展的挑战与对策96-113 一、越南私立高等教育发展中面临的挑战96-102 （一）私立高校生源减少96-99 （二）没有获得平等的地位与待遇99-100 （三）缺乏政府的财政资助保障100-101 （四）社会对教育捐赠意识缺乏101-102 二、越南私立高等教育发展的对策建议102-113 （一）强化质量意识102-103 （二）实行分类管理103-105 （三）建立财政资助体系105-107 （四）生源渠道多样化107-109 （五）加大政府行政管理的力度109-111 （六）促进私立高校完善内部管理体制111-113 |
