3.越南教育部国际教育发展局,越南河内10000)网络出版时间:2017-01-08一、问题的提出越南作为一个社会主义国家,长期以来实行计划经济管理体制,关于高等教育的管理也是如此。在这样的管理体制下,越南高等学校长期缺乏办学自主权,学校自主办学的能力和积极性都十分令人担忧。开放革新以后,高等学校在国家教育主管部门中的地位开始受到关注,其中之一就是如何更多地给高等学校下放自主权,以便高等学校能够更好地为社会服务,承担更多的社会责任。(一)越南高校对办学自主权的独特理解长期以来,在计划经济体制下,越南高校几乎没有任何办学自主权,学校的一举一动、一言一行都必须按照国家的计划行事。因此,高等学校若要获得自主权,必须首先革新国家的计划经济体制,只有在市场经济比较成熟的情况下,高等学校的办学自主权才有希望得到真正的落实。包括美国和西方发达国家在内的高等学校的发展实践已经印证了这个观点,中国高校办学自主权的获取似乎也正在这个过程之中。每个国家都有自己的特殊国情,因此在高等学校管理体制上也有其特色。正是这种特殊的国情和不同的管理体制使得越南高等学校关于办学自主权的理解有......(论文页数是：7页) [继续阅读本文] ，越语毕业论文，越语论文题目 |
