一、引言随着中国综合国力的提高,汉语在世界上的作用不断扩大。跟中国山水相连的越南也不例外。自1950年建交起,中越友谊不断巩固与发展。进入新世纪,在“长期稳定、面向未来、睦邻友好、全面合作”十六字方针和“好邻居、好朋友、好同志、好伙伴”四好精神指导下,中越传统友谊更上层楼。2017年,中国在越南的投资项目已达到842个,投资金额为43亿美元。2017年预计双方贸易总额目标达到500亿美元。中国在投资越南的92个国家和地区中排在第11位。除了经贸往来,人文交流也有声有色。双方已成功举办了12届“中越青年友好会见”活动,“汉语桥”比赛项目深受越南学生欢迎。越南赴华留学生逐年增多,据统计已达1.6万人,是中国的第四大留学生来源国(阮黎琼花,2017)。近20多年来,随着中越交流合作的稳步发展,越南汉语教学日益得到重视。目前,在越南国民教育中,汉语教学渐成体系。小学、中学、本科和探讨生四个层次都有汉语教学的参与。其中本科汉语教学最发达,其“三教”问题受到了中越两国汉语教学界较多关注。36对于越南汉语教学的探讨有下面几个特点:第一,微观探讨多,宏观探讨少。第二,实践......(论文页数是：9页) ，越南语论文题目，越语论文题目 |
