一、前言在21世纪里,计算机网络科技的应用与通讯新时代的来临,为语言教学注人了新生命。随着知识传递速率的激增,旧的教学方式不再能符合学习者学习语言上的需求,传统的学习方式已经无法承载知识传播的速度,网络的科技因应了知识传播模式的转变,为传统的语言课堂教学带来了新契机,如何应用计算机及网络科技提升华语的"教”与“学”成为新的重要课题。网络教学可以解决部分语言课堂教学上的难题,不但能突破传统课堂在时间和空间上的限制,更可创造真实的情境,缔造宛如真实的交际环境,提升学习者对语感的掌握。数字科技借着图、文、声光及影音的刺激,提升学习者学习的兴趣及动机,弓|导学习者理解、记忆及模仿,强化听、说、读、写的语言技能。本文即是研讨计算机网络科技应用于华语教学的实例,透过混成式教学的设计,将苗栗联合大学华语教学系及桃园开 南大学数位华语学系两个教与学的实体结合在一起,应用网络平台在同一个课堂进行语言教学。经由此种教、学模式的施行、观察、记录和测试,来突破旧有的网络平台教学的模式,为华语教学带来教学模式上的革新。二、文献研讨(一)数字教学设计基础理论1.以美国外语教学协会(......(论文页数是：12页) ，越南语论文，越南语论文 |
