经过27年的革新开放和10年履行2001~2017教育发展战略规划,越南的高等教育已经逐渐在规模、学校类型和多样化教育形式方面得到了明显的发展;动员利用各种社会资源已有所成效。高等教育为越南培养具有本科、、学位水平的劳动人力资源,为经济社会各项事业的发展提供服务。然而,越南高等教育正面临着巨大的挑战。越南国家对高等教育体系的管理措施更新过慢,未能保证提高整个教育体系质量的要求;未能充分发挥师资、管理人员及大学生队伍的创造性。人力资源质量处于整个经济体系中漫长、薄弱的环节。一、20世纪末越南高等教育体系的发展20世纪80年代,越南教育事业面临的最大挑战是国家未能提供足够的财政支持。高校缺乏经费,大 学生就业困难;教师需兼职以增加收入。被旧体制约束着的高等教育学校缺乏财力和自主能力。为了使国家摆脱经济危机,1986年12月,越共“六大”实行革新开放,将越南的经济从集中计划经济转向社会主义方向的市场经济体制。越南要在教育领域实现越共“六大”革新开放道路,首先需要从根本上调整落后、不适合的观念和方法;提出并实施新的发展方略;当时提出教育改革的新方向和对策......(论文页数是：5页) [继续阅读本文] ，越语论文，越语毕业论文 |
