一、背景简介(一)大湄公河次区域(GMS)与云南省高校教育澜沧江-湄公河流域的中国、缅甸、老挝、泰国、越南、柬埔寨六个国家,在亚洲开发银行的倡导下于1992年共同发起了建立大湄公河次区域合作机制,经过四次GMS国家领导人会议,GMS国家间政治互信增强,经贸合作日趋扩大,教育文化交流合作不断加深。云南省作为中国参与大湄公河次区域(GMS)合作的主要省份之一积极围绕基础设施建设、跨境贸易与投资、私营部门参与、人力资源开发、环境保护五大战略重点与其它五个GMS国家开展了包括人力资源开发在内的九大领域的合作,并取得了巨大的成果。云南省实施的“把云南省建设成为面向西南开放的桥头堡战略”,为提升云南省在GMS合作中的地位和影响提供了难得的机遇。在《云南省中长期教育改革和发展规划纲要(2017-2020年)》(以下简称“规划”)中不难发现云南的教育国际化是与周边国家的交流合作密切相关的。《规划》明确提出“云南教育的国际化要实施教育‘桥头堡’建设工程。充分发挥云南开展教育国际化的区域和资源优势,通过与东南亚、南亚国家及其它国家全方位、多层次、宽领域、高水平的教育交流与合作......(论文页数是：3页) ，越语专业论文，越语论文 |
