[摘要]泰国努姑娜丽女子学校是国家汉办在泰北地区指定的唯一的汉语水平考试中心。自国家2017年推行新汉语水平考试以来，考试的题型，包括口语、听力、阅读、写作等，与以前相比均有不同。结合泰国努姑娜丽女子学校近几年来的考试成绩，略论泰国学生在新汉语水平考试改革下面临的困境。虽然新汉语水平考试在一定程度上增加了考试难度，考试范围也涉及社会的各个方面，会让学生存在畏难情绪，但是它更强调汉语的实际应用能力，泰语论文范文，有利于汉语教育事业的不断发展、壮大。
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[关键词]汉语水平考试；泰国学生；女子学校
[中图分类号]G510
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3712（2017）23-0036-02[ZW（N]
[作者简介]许艳（1987―），女，甘肃武威人，。
一、新旧S在题型设置上的不同
为了解决旧汉语水平考试（S）所反映出来的普遍问题――覆盖面太窄、不能反映实际交际情景。国家自2017年起推行了新S，考试侧重于基础，重视将语言知识转化为语言技能的过程考查，以培养学生的交际能力为目标。新S对汉语国际推广教育事业起了积极的推动影响。
旧S分为基础、初中级和高级三个部分。在这三个部分中，基础和初中级并未设定口语测试的内容，这关于初学者来说是非常有帮助的。对许多汉语非母语的学习者来说，口语往往是他们最薄弱的环节。新S改革的重点主要集中在考查汉语学习者在生活、学习和工作中应用汉语进行交际的能力上。考试类型包括笔试和口试，其中笔试分为六个不同的等级，从一级到六级逐级递增；口试分为初、中和高三个等级，采取录音的形式；笔试和口试互不干涉。新S增加了口语的部分，目的是体现汉语水平测试的最终目标是提高测试者的汉语交际水平，从而避免“重语言形式而忽视语言交际能力”的现象。
二、新旧S内容对泰国学生的作用
（一）口语考试的增设
旧S主要由听力、语法结构、阅读理解、综合填空四部分组成，基础和初中级均不考口语。《对于实施新汉语考试的通知》中指出，“新S分为笔试和口试，笔试有六个级别；口试分为初、中、高三个等级”。听说结合的新型考查方式更能适应当前社会“学习语言是用来交流的，学语言不是学哑巴语言”的理念。在某种程度上，口语表达能力的考查是考查学习者能否学以致用、能否把听和说结合、能否把所学的语言应用到实践当中。因此，听说结合是更合理的语言考查方式。
口语考试的增设，使泰国学生改变旧的观念，开始重视口语交际能力。新S初级包括听后重复、听后回答、回答问题，中级包括听后重复、看图说话、回答问题，高级包括听后复述、朗读、回答问题。据笔者在泰国努姑娜丽学校的调查，新S实施以来，口语的设置在一定程度上增加了汉语水平的考试难度，尤其是看图说话和听后复述，成为口语考试的两大难点，泰语论文网站，这也是泰国学生汉语学习所面临的困境之一。
（二）听力
在我国大学生英语四六级考试中，常说“得听力者得天下”，意思是听力题做得好，英语四六级考试就能及格。可是关于非母语的学习者来说，没有天然的环境为学习者提供非第一语言听力的学习场所，而在课堂上，所能听到的知识少之又少，关于学习汉语的泰国学生来说也是如此。旧S的听力语速较快，学生较难听懂。
表1旧S的听力语速（单位：字/分钟）
基础初中级高级
语速20～170170～220180～260
新S选择了前两种语速，一至五级的听力按旧S基础的语速录制，六级按旧S初中级的语速录制。根据泰国努姑那丽学校近两年来的S调查，2017年一级通过率为62.5%，听力通过率为43.7%，二级通过率为92.5%，听力通过率为97.5%；2017年一级通过率为25%，听力通过率为25%，二级通过率为95%，听力通过率为95%。通过以上的数据可以看出，在新S改革后，听力通过率与总体通过率的关系更为密切。这说明新S更能适合当前社会对学生听力技能的要求。听力考查涵盖中国的日常交际、政治、历史、经济、文化等，对泰国学生而言，考查范围广是他们面临的挑战，因为他们不仅要理解书本上的语言理论知识，还要通过多种途径全方位地理解中国的历史文化及社会风俗习惯。
（三）阅读
旧S把语法知识作为一个单独的考查项目，但是新S取消了单独的语法考查，而是在阅读理解题中考查学生的语法和词汇等综合应用能力。新S阅读的考查内容和我国大学生英语四六级考试有相似之处，学生要能够读懂一般的叙事性文章、说明文、议论文；熟悉运用文，如一般的通知、便条、书信等；能阅读简单的新闻实时报道；阅读速度应保持在每分钟100字以上。以泰国努姑娜丽2017年的三级阅读理解为例，阅读的总分为100分，参加考试三级考试的学生有17人，平均分为62.7，这在一定程度上反应出泰国学生的阅读能力还需要加强。学生在阅读过程中，生词是他们难以跨越的障碍，因为汉语有声调，声调可以区别意义，学生如果不知道这个词汇的声调就没法正确理解这个词，甚至引起理解偏差。
（四）写作
旧S考试写作所占比重较小，而新S增加了写作的比重。这更能考查学生应用汉语进行实际交流的能力，提高了学生的实际写作能力。新S有完成句子、写汉字、用词造句等题型。写作要求：一般的记叙性文章要能够交代记叙文的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果），要能够完整的叙述一件事，并表达自己的情感、态度和观点；能够写出简单的书信、便条、通知；字迹要工整，语句要通顺，无明显语法错误。同时，新S提供纸笔考试和计算机化考试，关于某些不发达地区，参加纸笔考试的考生可能会觉得不公平，因为键盘输入的文字比书写的更准确。关于熟悉了拼音文字的泰国学生来说，汉字书写也是较难的一部分。
三、结语
新S虽然在一定程度上增加了考试难度，考试范围涉及社会的各个方面，但是新S更能适应当前社会――学习语言是为了培养和应用语言交际能力的宗旨，虽然S改革会让泰国学生产生一些畏难情绪，但是新S摈弃了旧S不适应社会交际能力的缺点，强调汉语的实际应用能力，有利于汉语教育事业的不断发展、壮大。
参考文献：
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