在泰语教学中为了使学生对泰语学习感兴趣,可以组织学生观看泰国电影,听泰语演说,读泰语小说。但是最容易调动起学生学习泰语的兴趣,那就是“泰语歌曲”。泰语有着丰富的词汇和清晰的结构,泰语发音的抑扬顿挫对人的耳朵来说是一种享受,而泰语歌曲的形式融合了语言学习和语言应用,能恰当而又巧妙的把它融入泰语教学中。本文就泰语歌曲作为语音材料对学生辨音能力、词汇量和文化知识等方面的作用进行略论,并对相应的教学策略进行初步研讨。1泰语歌曲运用于教学过程的理论基础1.1输入论从美国语言学家克拉申(Krashen,1983)的“语言输入论”来看,输入论必须是可理解的(comprehensible input);输入论必须是有趣的,密切相关的(interested closely-related);输入不是以语法为大纲的(not grammar-centered)。泰语歌曲完全符合“语言输入论”的要求,在多媒体教学中听唱泰语歌曲可以给予学生大量可理解且饶有趣味的自然口语输入,启动语言习得机制,创设较好的语言习得环境。这些输入都是泰国国家生活里真实且常用的语言材料,如常用的词汇、习语......(论文页数是：3页) [继续阅读本文] ，泰语论文范文，泰语论文范文 |
