一、岗位模拟教学法提出的背景和意义随着改革开放和2001年中国入世、2004年中国东盟自由贸易区建立等一系列推动经济发展的契机的到来,我国与世界各国在经济、政治和文化等方面的往来日益密切,中国的市场日渐国际化,各国客商纷至沓来,其中因地理优势有相当数量是来自非英语国家的东盟各国客商,尤其是泰国客商,市场对泰语人才的需求大大增加,泰语的影响日益凸显,大量的外资公司以及涉外服务行业的泰语等小语种专业人才储备告急。中职层次的泰语等小语种专业教育也蓬勃发展起来。为迎合市场对小语种专业人才需求的呼声,我校先后开办了越语、泰语、印尼语、日语、韩语等多种小语种专业。起初,在获悉我校开办有泰语专业的信息后,许多泰国的公司以及国内涉泰公司纷纷向我校索要泰语专业毕业生,毕业生可谓是供不应求,这本来是件值得高兴与自豪的事,但很快,这种心情便被尴尬与迷惑所替代了。因为用人公司大批量提供给学生的主要是旅游产品销售服务的工作岗位,而在面对泰国游客时,我们的学生除了会用泰语进行日常的问候交流外,对于旅游产品(主要是茶叶、丝绸、珠宝、保健品等)的销售,却是一个词都说不出来,学校所学没有为......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，泰语专业论文，泰语论文范文 |
