由于我国与泰国在政治制度、教育思想、文化观念等方面都存在着异同 ,因而学校体育教学的指导思想、教学目标、教学大纲和教学方式等也都不相同 ,特别是在健康与体育方面存在着较大的异同。为了探讨、学习和适当吸取那些能为我们所用的经验 ,本文收集了中国、泰国有关学校体育教学方面的资料 ,并通过本人在泰国碧武里皇家学院和西纳卡林大学讲学的亲身体验 ,进行比较略论 ,为进一步完善我国的体育教学改革提供参考。1 体育教学指导思想比较1 1 中国强调在体育教学中突出教师的主导影响 ,体育教学的指导思想 ,仍然强调教师为主导。这种思想体现在体育教学过程的各个环节 ,无论是在制定教学大纲、进度 ,还是设计体育课的结构、课堂组织教学的应用 ,都体现了这个指导思想。1 2 泰国的体育文化是集东方文化和西方文化融为一体的—种体育文化。在体育教学中 ,西方的教学模式和泰国民族传统体育的教学模式相结合。教学过程是教与学的双边活动过程 ,教与学并重 ,师生关系和谐。教师在体育教学过程中的主要任务是帮助学生认识自我 ,认识客观。课堂上更强调娱乐性、健身性、玩耍性、文艺色彩等。使学生形成自主健......(论文页数是：2页) ，泰语论文题目，泰语毕业论文 |
