一、引言自2004年全球第一所孔子学院在韩国首尔建立,到2017年孔子大会召开,十年风雨兼程,十载春华秋实,经过10年的建设和发展,孔子学院如雨后春笋般地在全球涌现。截至2017年12月1日,全球134个国家(地区)共建立500所孔子学院和1000所孔子课堂。10年来,全国派往世界各地进行汉语教学的教师和志愿者逾5万名。由于孔子学院的带动和作用,全球学习汉语的人数从10年前的不足3000万人迅速增长至1亿人1。根据《孔子学院章程》,孔子学院的主旨即为适应世界各国各地区人民的汉语学习需求,增进其对中国语言文化了解,加强教育文化交流合作,发展中外友好关系,促进世界多元文化发展,构建和谐世界。因此,孔子学院的两项主要职能即为汉语教学(包括汉语教学活动、汉语教师培训及资格认证、汉语教学资源提供、汉语考试等)与中国文化传播(包括中国教育文化信息咨询与中外语言文化交流活动等)。在履行这两项职能的过程中,受不同历史、文化、经济等因素作用,各国孔子学院具有其自身的发展特色,一些孔子学院已构建了良好的运行模式,呈现出强劲的发展势头,泰国的孔子学院便是其中的典型之一。围绕上述......(论文页数是：10页) ，泰语专业论文，泰语论文范文 |
