素有“黄袍佛国”美称的泰国,其政治、经济、文化乃至教育都与宗教有着极其紧密地联系。因而,该国在中小学德育方面的一些突出做法是值得我国进行借鉴的。一、泰国中小学道德教育的目标(一)小学德育目标泰国小学的道德教育课以品性形成科(伦理、宗教、公民义务、音乐、体育)为主,大约占总课时的25%。开设德育课程的宗旨是:培养学生的生存技能,发展学生个性;培养学生职业意识,包括基本的职业观的培养和职业知识的积累;培养学生的兴趣爱好,并在兴趣的培养中发展学生的道德素养。(二)中学德育目标泰国的中学道德教育设置了社会学科与品格学科。初中的社会学科包括公民义务、道德、社会科学等,品格学科包括卫生、体育、保健、艺术教育等。尽管在中学和小学阶段,其道德教育的目的稍有异同,但基本上都涵盖了三大领域,即公民品质、个人品质和社会品质。二、泰国中小学道德教育的内容20世纪60年代以前,泰国中小学的道德教育内容以佛教教育为主,包括佛经学习和佛学语言、国家法学以及参加各种传统佛事仪式等。1978年,教育部重新颁布了道德教育计划,对德育课程做了较大的调整,1986年后又再次修订,道德教育课的教学......(论文页数是：1页) ，泰语论文，泰语论文 |
