泰国华校的历史如果从得到政府批准的1908年始,已有100多年。但从华校的实际出现算起,已长达200-300年。据资料记载显示,早在拉玛一世(1782—1809)时期就出现了被称为“阁连”的华校。泰国华校在漫长的发展历程中,历经风雨坎坷,走过初期萌芽、迅速发展、衰退凋零、战后复苏等几个步履维艰的发展阶段之后,于20世纪90年代进入稳步发展的蓬勃繁荣时期。目前,“华文教育”已被“汉语教育”所取代,“到2017年底,泰国开设汉语课程的中小学共有1393所”。其中,不乏历史悠久、发展成熟、具有一定规模、教学管理规范严格的华校。泰国龙仔厝府公立致中学校、龙仔厝府三才学校、罗勇公立光华学校、曼谷潮州中学等都是办学经验成熟,教学要求严格,教学管理规范细致的华校,会定期接受泰国教育部评审。这类华校的学生活动往往丰富多样,文化特色显著,值得关注和借鉴。但文献检索显示,对泰国华文教育的历史、教育制度、课程改革、教学近况、教学内容和措施的探讨较为常见,而对泰国华校学生活动进行讨论的文章见凤毛麟角。为此,笔者根据为期一年的援教体会和考察,从学生活动这一独特视角,由浅入深、由小见......(论文页数是：3页) ，泰语论文，泰语论文题目 |
