一、问题的提出在给留学生上听力和口语课的过程中,我们常常会发现这样的现象:华裔学生的汉语听力比非华裔学生强,但普通话语音的准确程度不见得比非华裔学生强,甚至在某种程度上说更难以纠正。因此我们提出疑问:华裔背景对汉语普通话语音有什么作用?探讨这一课题,首先必须调查淸楚华裔学生的汉语普通话语音有什么特点。由于华裔学生来源广泛,语言背景复杂,不可能一下子穷尽所有的情况,而且语音本身包括内容颇多,所以我们选择了来自泰国和印尼的华裔学生进行调査,探讨了他们声母发音的特点,并试图对此提出教学对策,以改变目前的状况。二、调査对象本次调査的对象是来自暨南大学华文学院培训部速成四班的六名华裔学生,他们来校学习的时间是半年。语言背景调査采用自行设计的问卷,用汉语和英语两种文字书写,除姓名、性别、年龄、来自国家、母语、职业与文化程度采用表格方式外,其余均采用选择题方式。调査的内容分为三个方面:1、从小接触和使用汉语的语言环境情况,包括家庭、社会和学校三条线索;2、汉语学习的基础和途径、措施、目的;3、学习汉语时的思维方式和表达方式。为防止由于没弄清楚问题而导致误答,我们一般把每......(论文页数是：8页) ，泰语论文范文，泰语毕业论文 |
