我国高职院校商务日语专业运行现状及存在问题 2008年以来，中日关系在经历了“破冰”“、融冰”“、迎春”“、暖春”之后，关系迅速发展，从经贸为主扩展到文化产业留学论文、科学技术教育、艺术、体育和旅游等各个领域。这就使得日语专业人才具有巨大的市场潜力和旺盛的生命力。精英式的日语专业本科教育显然很难满足市场对日语人才的需求,人才的“瓶颈”制约日益成为日资在华进一步发展的障碍。在市场机制的作用下,职业院校义不容辞地担当起这一历史重任，高职日语教育开始了艰难的探索。根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）和《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（湘发【2006】22号）文件精神和我校的统一安排，本人负责对全国特别是省内高职院校的商务日语专业建设和行业人才市场的需求等进行了比较详细的调研，在调研过程中发现高职院校商务日语专业在专业教学计划，课程设置等方面基本相同，专业特色不突出，存在许多亟待完善改进的地方，尤其课程设置，工学结合更是我省高职院校商务日语教育的发展所应面对的重中之重。另外所培养的人才还比较缺乏市场的认同和接纳。本文就这次的调研情况对高职院商务日语专业建设与发展问题产生了思考，并总结如下，抛砖引玉，以求同行的关注与指教。 一、专业运行现状及存在问题目前我省高职院校普遍开设商务日语专业，据统计，截止2009年，我省共有十几所院校开设了该专业，在校生人数2000人左右，特别是湖南外国语职业学院，在校生达1000人左右。从毕业生的就业流向看，一方面人才市场对商务日语专业人才的需求逐年增加，另一方面商务日语专业的大量毕业生从事与所学专业无关或关联度极小的工作；造成这种供需脱节的主要原因是我们的学生缺乏应有的专业职场能力，更确切地说，是专业教育没有能生产和提供适合社会需求的“产品”，归根结底是专业建设的乏力。具体表现为： 1、专业定位及专业面向不清晰受传统日语教育的影响，我国各高职院校商务日语专业教育普遍存在专业定位和专业面向比较模糊的情况，与普通日语教育相比，商务日语更未能凸现其直接的实用性与应用性，所培养的人才与社会需求明显脱节。 2、课程设置缺乏针对性当前我国各高职院校商务日语专业课程中商务日语的专业核心课程设置不合理，即使部分院校有商务日语专业课程板块，但课时也不够，特别缺乏面向企业需要开设的课程，这是普遍存在的现象。 3、专业师资群有待加强精通日语又具有商务实践经历的“双师型”师资严重缺乏是造成专业核心课程偏低的重要因素之一，高职院校中基础日语教师比重较大，商务日语教师偏少，专业核心课的教学无专业师资群。也很少有行业的专家来授课，或者专职教师去行业进行商务实践。 4、日语人才的社会需求与高职院校日语专业学生就业情况形成鲜明对比通过查询广州、上海等城市的日语人才招聘网、走访和电话了解同类高职院校日语专业学生就业情况，我们发现：一方面普通日语专业毕业的求职者就业压力大，商务日语专业的大量毕业生从事与所学专业无关或关联度极小的工作。另一方面日资企业却呼喊人才难求。这种反差表明加强语言和专业化能力的运用是当下日语人才市场的“刚性需求”。 5、实践教学环节相对单一商务日语专业的实践教学除了多媒体教学之外多采用口头讲解形式，很少凭借实物进行相关内容的教学。如贸易实务涉及的单证内容的教学，教师常常是“纸上谈兵”，不以实务中所使用的文本对照着授课，并且缺少相对独立的实训环境（全国来说，也有个别高职院校有商务实训教室或实践教学基地）。各高职院校的商务日语专业基本上都没有稳定的实训基地，校企合作的氛围不浓。 6、教材建设相对滞后教材建设不能满足教育教学发展的需求，特别是知识的日益更新和行业竞争带来的人才竞争，要求在校学生的学习内容必须跟上行业的需要，而目前专门针对高职商务日语专业的教材非常少，处于严重滞后状态。 二、解决专业运行中存在问题的思路与途径高职院校商务日语专业存在的上述问题归结起来就是专业建设问题。商务日语专业建设是商务日语专业运行和发展的基础。通过调研、与同行的交流、以及商务日语教学的实践，笔者认为，商务日语专业的建设应明确以下基本思路：明确专业定位。根据商务日语零起点教育的特点，以市场需求为导向，确定专业面向。其专业口径一定要具有针对性。商务日语专业的学生进入三年制高职院校后，从“零”开始接受日语教育，经过一年半的基础日语训练后方能进行商务日语的教学，在如此短的时间内要求学生考取其它高职专业所要求的“四证”难度很大，而应考虑鼓励学生考取条件占优的一至二门职业证书，包括日语国际能力考试证书、实用日本语鉴定考试（J·TEST）C级证书和商务日语能力考试（BJT）J2级证书（以上三证任选一项）。明确培养目标。通过这次调研发现：日资企业或对日进出口贸易公司的报关、跟单、推销、翻译、办公文秘等专业工作岗位应是商务日语专业的目标市场指向。商务日语专业应培养适合社会需求的，具备日语语言基础功底的，熟悉日本商务习惯和具有商务日语运作能力的“双栖型”的人才。代写留学生毕业论文本专业应以突出基础日语和商务日语的口译、笔译的强化训练，培养相关工作岗位所需要的基础的或中等层次的商务日语人员为主要目标。理清思路后须做好以下几项工作： |
