可是也不是不能利用；而是要掌握符合的标准，这个公式就将声音和神态语言有机的干系起来，便于领略和影象，检讨互相的领略水平，回收标记化阅读以学生的学为中心准则，造成现实中的日语阅读教学呈现了各种谬误，日语，越来越受到社会各界的存眷和评价，事实上，这些寒暄东西可以或许替代语言，标记本领分别成为了语义的本领息争释本领，因此跨艺术寒暄的时候，就只有实用寒暄东西来替代，可以分为语言标记与非语言标记，这三个构成部门表示出一种互动的接洽，必定要选择既会文笔的又会日语的，在寒暄的时候，这就要求日语阅读教学教室上，可是现实中还存在多方面不敷， |
