一旦教师队伍建设不发展，教育质量得不到保证，也必然作用学校的发展。学校必须加强关于商务日语类教师的培养，同时注意引进“双师型”教师。 高职的教学模式还应凸显出当地的特色来，通过对本地的市场需求，我们发现公司需要的是既能熟知商务知识，又能精通专业日语的高水平，技能型人才。所以要想建设特色鲜明的高职商务日语系，提高学生的就业率，就必须对高职商务日语系当前的人才培养方案及教育措施进行改革和创新。 参考文献： [1] 张海峰 . 整体观下高职院校专业建设的基本问题 [J]. 职教通讯 ,2017（5）。 [2] 夏纪梅 , 冯芃芃 . 现代外语教育理念与行动 [M]. 北京 : 高等教学出版社 ,2017. [3] 马亚琴 , 陈爱平 . 以职业需求为导向的高职日语系课程体系的构建与实践 [J]. 考试周刊 ,2017（32）：84. [4] 姚绚文 . 高职院校商务日语系课程整合及教育模式改革探寻 [J]. 经济与社会发展 ,2017,（10）。 [5] 石若一等 . 当代商务日语教育创新的探讨 [J]. 日语学习与探讨 ,2017. |
