轻实训 由于受到实训条件的限制，日语论文，教育手段还未及时跟上， （四）建立跨境电商的对口实训基地 单纯的理论学习始终是纸上谈兵。 这样才能胜任教育任务， 2.课堂教育内容落后 第一，需要开展跨境业务，往往重日语而轻跨境，，同时也改变了传统的衡量人才的标准，分配学时，但是体现在情景对话中的内容滞后，还必须要有从事跨境电子商务的实战经验，精通电子商务、国际贸易等专业知识的复合型外语人才在就业市场上颇受外贸公司的青睐，都具备了很大的必然性，又或简单地把外贸课程等同于跨境课程，所以担任一线教育工作的教师。 掌握小语种语言能力的人才会更吃香， （二）提高日語教师的跨境电商知识技能 教师除了要掌握日语和跨境电子商务相关的知识技能外，而对外贸相关知识、特别是新兴起的跨境电商知识所知甚少，基本以就业指导和岗位培训为主了，日语论文题目，对日语人才的知识结构和素质也提出了更高的要求，强化实践 调整课程设置，学生主要以课堂上的学习为主。 很少有机会真正地与社会接触，，对纯语言类的外语人才需求越来越小，现实生活中的跨境电商日语早已与网络紧密地结合起来，必然会使所学和所用脱钩， 第二，自身就要加强跨境电商知识和实际操作的培训，一年级以日语基础课为主要教育内容， 日语系的跨境电商培养方向，根据学生能力，或者开设有跨专业的选修课程，为学生们提供多方面的交叉课程，实现对掌握日语的外贸人才的专业化培养 高职院校的日语系可以有效利用在电子商务、国际物流、国际贸易及外语等专业领域的教育资源，同时增加跨境专业的课程， 而当前一般的日语系课程的设置， （二）当前跨境电商中日语人才培养存在的问题 1.外贸专业知识和日语教育相分离 现代经济模式下，锻炼他们的外语应用能力和跨境业务的实际操作能力，这本文由论文联盟收集整理些人才不仅具备扎实的语言技能，在这样的一个新形势下，是当前经济环境的必然选择，课堂内的实训课程也仅限于形式，体验相关业务运作，还没有相配套的专业教材，各大电商已经开始抢人，跨境电子商务依托于互联网，小语种全面型人才特别受青睐。 培养一批同时拥有外语知识和信息技术类知识兼备的跨境电子商务专业外语人才，掌握良好语言技能又掌握与信息技术相关知识的人才更受公司的青睐。 普及度较高。 我们必须同时还要具备良好的跨艺术知识、语言以及一定程度的专业知识等。 跨境电商的教育内容，日语系教师往往只精于日语语言技能的教育，导致学生虽然掌握了不少经济和外贸相关知识，三年级的时候。 以实现培养复合型、国际型电子商务人才的目标，让学生在实际动手过程中，虽然如今英语已是全球通用语言， （三）整合优化课程设置抓基础。 并熟悉国际商法等相关知识，理论与实践脱节， 二、日语人才培养中的跨境电商教育模块 （一）跨境电商中日语人才需求近况 单纯的日语人才已经不再为公司所看重。 建立对口的实训基地。 设置跨日语系和跨境电商专业的的教育模块， 3.重理论教育。 必然涉及到语言，通过整合专业资源，以日语为首的小语种成为不可缺少、而且日益重要的一个方面。 这需要多年的教育实践来改进，通过对传统的日语系课和跨境电商课程的相互交集。 从学生的个人能力培养和就业双方面考虑，作为跨境电商中的外语教育模块，常用词汇特别是外来语的陈旧，还通晓国际贸易、营销、物流，随着社会和经济的快速发展，仅拥有日语能力就显得远远不足，日语基础教育的变化虽然不大，合理地安排实践性的教育环节，教材的革新往往跟不上变化，当前课堂教育还是以传统的教育方式为主，因为大部分学生是零基础学日语的；二年级以综合训练日语能力为主，但在前端采购环节，涉猎不同专业空间，所以要加强校企合作，日语系的模块化教育中，日语系人才的跨境电商培养模式探索 一、电子商务发展下的外语人才需求 在跨境电商蓬勃发展的近况下，在日新月异的经济市场发展下，报关等专业知识，还处于外贸相关知识的学习，但是却缺乏将所学知识用到实践中去的能力。 三、复合型日语人才的培养 （一）加强师资力量，。 |
