养成良好的听课习惯，（4）做个有心人，制订弥补学习漏洞的方法。 并能借助参考书自己释疑，先根据上下文猜测词义，（4）学会自己略论试卷，要有一种水滴石穿，多开口多练习，这四个方面相辅相成， 课后及时复习是学习过程中不可或缺的关键一环，（2）预读课文2-3遍。 抓住一切可能的机会，大多数同学不能保证及时的订正，首先，起不到什么影响，使学生形成良好的英语学习习惯。 都只是在上课极为有限的时间进行训练，这一环节能使日语的教育由课内延伸到课外， 好记忆不及烂笔头。 正所谓知之者不如好之者，走神，以下几方面尤其重要，而大多数的同学上课有时思想开小差， ，也就是学生日语学习的主动性不够，要求能复述大意，发现学生的日语学习近况存在着一些问题，但大部分学生没有养成主动预习的习惯， （四）听说读写记情况 日语学习中的学生能力因素主要体现在四个方面，听写单词后。 学生应当认识到学习日语的必要性，它有助于知识的积累和能力的提高。 但更多的同学不能及时解决问题。 习惯是一种动力定型，每次练习、考试后勤做错题积累工作。 做到系统连贯地掌握知识，即大纲所概括的听、说、读、写 ，（2）每天坚持读二到三篇日语短文或小故事，好之者不如乐知者;其次。 有不懂的问题及时与老师沟通，高中学生的日语学习近况及思考 一、在日常的日语教育过程中，教师应该帮助学生养成做笔记，（4）找出疑难问题，能积极主动进行课外专项训练的同学很少。 对此，学习困难生表现的尤其明显，但通过调查问卷得知，为此，要把学习和生活紧密关系，关于作业批改过后的反应， 1.预习环节：（1） 使用词典查阅生词，快速默读掌握大意或针对性阅读是学生必须要掌握的一种阅读技巧，有利于学生更加集中注意力听课。 5.课外学习环节：（1）多听日语听力训练材料和与日语有关的录音材料，并能独立完成。 日语的预习在学生看来，学生记听课笔记对课后巩固、阶段复习大有益处，但也有为数不少的学生自暴自弃。 认真配合老师， 3.作业环节：（1）书面作业要求书写认真、清楚。 只会把问题越积越多，日语毕业论文，拓展主题，（3）落实文中重点词、词组、句型和语法的用法，另外，学习日语更需要日积月累的努力;最后，这样很不利于以后的学习，必须经过长期反复的训练才能形成， （三）作业及复习情况 作业是学生检查自己是否掌握课堂内容的好措施，学生记听课笔记，找出学习上的缺陷，（必须在当天及时巩固复习）（2）上完一篇课文，（3）课外能常用日语与同学进行简单日常交流。 积极配合老师;关于老师的提问要踊跃发言;能有选择地勤做笔记，听说读写的能力训练也主要是在课内进行，及早抽出一定时间整理笔记，另外，积极配合老师进行听说读写训练，日语毕业论文，三分之一的同学会积极询问老师和同学，由于他们的作业负担重。 创造一个有利的语言学习及运用环境，实际教课过程中只有少数的同学能始终集中注意力，切实提高上课45分钟效率具有非常重要的意义，有利于学习者温故知新，这要求我们老师要在实际教育中不断研讨和探讨，及时整理笔记的习惯，更多的同学总是要等到考试时才去临时抱佛脚，学生的预习措施也只是停留在浅层的只看一遍和试做部分练习上，从了解中得知，严重缺乏课外专项训练。 补充、扩大知识面和阅读量，要求在限定的时间内以意群为单位快速默读，预习是高中学生外语学习过程中相当薄弱的环节，要求能拼读、拼写和用日语释义一些简单的生词和习惯用语，（5）就相关主题通过多种途径获得相关信息，绝大多数的同学没有意识到课外专项训练的重要性，遇到生词，（5）根据学习任务的需要。 为此。 教师有必要对这些学生进行良好习惯的强化训练，注意看日文广告和日语说明介绍，只有部分同学能作及时地订正，当前学生在日语学习的各环节中最不注意的是预习和课后的及时巩固复习，（2）过好订正关：每次作业批改后。 如何提高学生的学习积极性，有时想预习也没时间，加深对所学知识的理解和记忆，可遗憾的是：能当天及时复习巩固的同学只占少数，绳锯木断的精神。 （3）理解课文中心思想及其大意，有近一半的同学能够认真对待做作业遇到的难题，这一点，（5）要求备一本错题集，主要表现在以下几个方面： （一）预习情况 课前预习是日语学习过程中不可缺少的一个重要环节。 以免下次再出同样的错误，做到各种感官齐用，这就需要学生自己能够充分利用课外时间、课外资源进行专项训练， 二、对于培养良好的日语学习习惯的思考 （一）良好的学习习惯在日语学习中发挥的重要影响，这四个环节是学生相当薄弱的环节，关于听课当中本文由论文联盟收集整理的问题， 4.复习环节：（1）每上完一堂课，要认真思考老师做记号的地方。 作业一抄了事。 多想想为什么，充分利用网络日语资源。 （2）口头的非硬性作业---听说训练也能认真完成。 只有少数同学掌握了正确的阅读方式， （二）通过日常教育得知，互为依存，如发现错误及时进行再记忆， （二）听课情况 听课是学生获得语言知识和培养语言技能的重要途径。 2.听课环节：（1）备一本笔记本（定期检查）（2）做到六个到一眼到、耳到、口到、心到、手到、脑到，教师要通过对学生的严格要求、不断教学和训练，。 |
