对高校学院日语教育改革与实践的研讨[日语论文]

资料分类免费日语论文 责任编辑:花花老师更新时间:2017-04-12
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高校学院日语教育改革实践研讨

  语言学家H.G.威多森指出,日语毕业论文,语言既是一种工具,也是一门文化,掌握一门语言需要对句法和词汇在语言交流过程中充分应用。目前,随着我国改革开放和经济全球化程度加深,我国参与国际经济政治交往活动越来越频繁,外国语的重要性也日益体现。当前,我国共有358所学院设置了日语专业,学生人数达到约15万人。日语人才需求旺盛与日本公司在华投资,中日经贸往来密不可分。近年来,日本政府也意识到语言教学背后所蕴藏的艺术作用力,也试图通过制定新的语言政策推广日语教学,以改变日本的形象,推广日本艺术。日本公司进驻最集中的上海地区对日语人才需求一直保持增长态势。高校做为日语学习的重要基地,其开设的日语教学往往更多的是考虑到对学生的学习效果的考评,而往往忽视了日语教学的运用问题,导致高校学生往往多重视听课和基础知识的练习,而不考虑到实际的应用。基于此,本文结合日语教育的近况,对高校学院日语教育如何改革进行了研讨
  一、高校日语教育改革的必要性
  从日语重要性角度来看,在本文由论文联盟收集整理高校外国语课程开设中,日语做为第二大语种仅次于英语。笔者对所在高校学生选择日语作为外国语进行课程必修的原因进行了调查,36%的学生认为英语基础比较薄弱,43%的学生是对日语有学习兴趣,21%的学生是为了学院毕业后到日本进修学历而进行了语言的提前准备。从地缘角度来看,由于日本和我国比邻相居,两国历史交往和艺术上都有很多相同之处,因此中日之间经贸和民间交往比较频繁,这样促成了日语在我国高校教学的重要性。
  从素质教学角度来看,随着经济的快速发展,我国国民教学水平不断提高,高校招生规模不断扩大,2017年,全国各类高等教学总规模达到2979万人,国家《中长期教学改革和发展规划纲要(2017—2020年)》提出“实现更高水平的普及教学”目标,其中,高等教学大众化水平进一步提高,2020年毛入学率将达到40%,即具有高等教学艺术程度的人数比2017年翻一番。随着学生人数快速增长,如何不断提高高校学生素质成为高校快速发展中需要迫切解决的问题。目前我国学院严进宽出现象并没有根本解决,学生入学后学习动力不足,教师也疲于应付。这一点在日语教育中尤为突出,学院日语的学习者有别于二外日语,后者是非日语系的外语专业学习者,而前者却是非外语专业的学生。很多学生选择日语学习往往是第二语言必修的要求,教育和学习中具有很浓的应试性和短视性,培养了众多的日语交际“聋哑”学生,和素质教学要求背道而驰。改革高校学院日语教育迫在眉睫,这也是实现“应试教学”向“素质教学”转变的重要方法。
  二、高校学院日语教育近况略论
  1、教材存在缺陷
  学院日语教育由于脱离日本本土母语环境,只能依靠教材来对学生进行日语教育,因此,教材选择非常重要。当前,高校日语视听教材普遍内容陈旧,使用频率最高的《阿扬在日本》反映的是上世纪九十年代初期日本的场景,内容过时落伍,而且由于是早期的录像带制作,画面模糊,教育效果差。日本电影为教材,虽然能满足教育内容新鲜活泼的要求,但没有考虑到学生初学阶段的接受情况,句子复杂、语速快,学生接受效果差。日语视听教材中的正规视听说课程教材,如《实用日语会话》,这些教材中虽然在难以程度上进行了循序渐进的安排,但视频教材中的演员很多是印度或东南亚演员,其口语发音不够标准,难以达到日本本土演员“字正腔圆”的要求,关于日语初学者来说,不标准发音将在学习初期带来负面作用。
  2、教育投入有限
  由于我国义务教学阶段多选择英语作为学生的初学外国语种,因此,在高校学院生中多采用了英语做为自己的外国语必修课。英语四级考试成为本科学位的衡量标准。因此,我国高校对日语教育的重视程度不高,和英语教育无论是师资力量还是经费投入方面明显不足。和英语丰富的课外参考书籍相比,日语课外参考文献显得微不足道,直接导致学生课外学习兴趣不浓。在高校教育中,做为语言课堂学习的重要补充,“英语沙龙”、“英语之家”广泛存在,而且高校在经费上也对这些社团组织进行补助。但日语语言学习的社团组织却凤毛麟角,学生只能依靠课堂来学习日语。有些教师也认为第二外语如同副科,没有在二外的教育上花费更多的精力与时间。
  3、旧有“填鸭式”教育模式的存在
  现今部分高校的外语教育仍是采取满堂灌的授课方式,学生只是听讲。虽然出发点是为了让学生多掌握知识,但这种忽视实践练习,更忽略了教育过程中教和学之间的互动,导致学生学的是聋哑式日语。以至于有的学生在学完日语课后,最基本的日常会话既不会说又听不懂,都患上了聋哑症。语言是交流的工具,在这种填鸭式教育模式下学生很难掌握一门语言。教师应根据学院日语的教育特点,从学生的实际情况出发,不断地改进自己的课堂教育,给学生创造一个良好的、轻松融洽的语言学习氛围。
  4、学生重视程度低
  由于学习学院日语的学生大都已掌握了另外一门外语,并且,大部分学校都把学院日语作为选修课,并无过级要求,日语毕业论文,因此大部分学生对其重视

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