从溺爱现象看中日家庭教学的异同/
溺愛から見る中日家庭教学の差異
摘 要
众所周知，中国幅员辽阔，日语论文，但人口也众多。所以，我国政府颁布了计划生育政策。按国家政策，一对夫妇只能生育一个孩子。尽管近年来政策有变化，但独生子女还是大部分。这样，就形成了两个家庭、甚至几代人只有一个孩子的状况。久而久之，便出现了较为普遍的溺爱现象。日本和中国一衣带水，由于国土面积狭小关于人口问题同样有着巨大的压力。随着日本社会经济的发展，日语论文，也出现了少子化问题。
家庭教学一直是一个备受关注的话题。本论文以溺爱现象为切入点，探讨独生子女的出现给家庭教学带来的作用。通过略论比较中日两国传统的家庭教学观念、近代的家庭教学以及少子化背景下的溺爱现象，考察中日家庭教学的异同，研讨日本家庭教学给中国的启示。
关键词：溺爱；家庭教学；异同；启示
要 旨
周知のとおり、中国は国土面積が広い、人口が多い。したがって、巨大な人口圧力のゆえに「育児制限」の政策が出た。だから中国の大部分の家庭には一人っ子がいる。近年来その政策が変わったにもかかわらず、一人っ子は普遍である。その結果、夫婦だけでなく、何世代か一緒に一人っ子を育てるのである。長い月日が経ち、溺愛の現象が出た。日本は中国と一衣帯水の隣国で、国土面積が狭いため人口の問題におけるストレスがたまっている。社会と経済の発展につれて、日本でも少子化の問題が出てきた。
家庭教学はずっと注目されている問題である。本論文は溺愛を切り口にして、一人っ子が家庭教学にもたらした問題を探讨したものである。中日両国の伝統的な家庭教学観、近代の家庭教学及び少子化時代においての溺愛を略论比較し、中日家庭教学の差異を考察し、中国の家庭教学への示唆を探索してみたのである。
キーワード：溺愛 家庭教学 差異 示唆
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