对于学院日语听力学习策略的探讨-以中国的日语学习者为中心/
学院日本語聴解学習ストラテジーに関する探讨-中国の日本語学習者を中心に
摘 要
“听”是一切语言认知活动的基础，日语论文题目，在语言学习中对说、读、写、译能力的发展起到了举足轻重的影响。但对学生来说，又是最难、最薄弱的环节。因此，在学院日语学习的过程中，关于如何提高日语的听力理解能力已成为不可忽视的探讨话题。为此，笔者从学习策略的角度，以听力理解学习策略探讨为理论背景，通过对日语听力高分组和低分组在听力学习策略上的使用情况的调查及异同上的对比探讨，来试图为学生正确应用听力策略提供一些依据。
关键词：高分组 低分组 听力策略的使用 异同
要 旨
言語学習の中で、聴解は言語認識活動の基礎として、会話、読解、書く、翻訳などの能力に大きな役に立っている。しかし、学生にとって、一番難しい部分である。それで、学院日本語の学習の過程で、「どうすれば聴解能力を向上させるか」の探讨はおろそかにしてはいけない。そのため、筆者は学生に正確に聴解ストラテジーを運用できる根拠を提供することを目標として、学習ストラテジーの観点から、聴解学習ストラテジーの探讨を理論背景として、聴解の成績高低群に聴解ストラテジーの使用状況の調査及び差別の調査と比較探讨を行う。
キーワード: 成績上位群 成績下位群 聴解ストラテジーの使用 差別 ，日语毕业论文 | 
