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四、体会与反思
1. 坚持教育活动以学生为主体。探究尝试“任务引领型”这一教育措施，目的是为提高教育质量，在教育中应切实遵循以学生为活动主体的准则。
2.充分发挥教师的主导影响。/博士论文如何充分发挥教师的主导影响，实现学生主体与教师主导的有机统一，应体现在教师积极进行任务的解说、分配、设计形式多样的活动,让学生的自学、小组合作做到有的放矢，避免盲目性。
3.因材施教，贵在得法。本节课仅探究了任务引领型教育措施的运用，但各种不同的教育法都有其独到之处，要善于针对不同的课程、教育内容，综合、灵活地应用最适合本堂教育的措施，也就是我们常说的“教育有法、教无定法、因材施教、贵在得法 | 
