[摘要]国际日语能力考试是当前为止在中国及世界规模较大并且历史悠久的考试。从2017年开始，日本对已经延续20余年的考试时间及考试等级、评分标准等进行改革。本文在主要介绍日语能力考试的历史沿革、学习者参加能力考试目的和优势、新日语能力考试的等级认定标准的同时略论其对日语教育及学习的作用。
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[关键词] 新日语能力测试；认定标准；等级比较；教育作用
[作者简介]王欲晓（1972—），女，日语毕业论文，吉林长春人，长春职业技术大学，副教授，本科。探讨方向：日语系课程改革，教育改革，国际交流。
日语能力考试，是在1984年，以不是以日语为母语的群体为测试对象的日语能力的考试。是由日本国际交流基金和日本国际教学支援协会2个团体共同创办。当年该考试在世界15个国家开始实施，大约有7000人参加，发展到2017年在世界62个国家及地区，大约有61万人参加的世界最大规模的日语能力测试。在中国有北京，日语论文题目，上海、长春、大连、青岛、西安、杭州、深圳等41个城市设有考点。日语能力考试从开始以来大约经过了四分之一个世纪，多年来历经了各种变化，在2017年把一直一年一次在12月份的第一个周日在世界各地同一时间举行的考试，改为7月和12月两次举行。并且在2017年，以多年来一直持续积累的数据略论为基础，为适应多样化学习群体的需求，更重视实际交流能力的培养，开始实施了新日本语能力测试。当前日本政府针对世界各国不同需求的日语学习者，创立更公平地参与考试的机会。
一、日语能力考试目的和历史沿革
近年来，参加日语能力考试人群不断扩大，参加考试的目的除了检测自己的语言实力之外，赴日留学、日资公司就职、资格认定等不同领域，呈现出诸多变化及扩展，也有些人对考试内容提出希望及建议。以此为契机，日本国际交流基金和日本国际教学支援协会，在以持续了25年以上的日本教学学和考试理论的探讨成果及利用多年来对测试结果的数据进行略论为基础，对考试内容进行修改，并于2017年开始实施新版的日语能力考试。在海外，国际交流基金得到各地机关的协助使此项国际范围的大规模的考试得以有效实施。
二、学习者参加考试的目的及优势
1.日本出入境管理上享受优待
关于日语能力测试一级合格者，日本在出入境管理上给予优惠待遇。详细的规定在政府广告网页在线咨询上可以得到详细的解释。
2.是参加日本医师等国家考试的条件之一。在海外，具有医师资格的人，在参加日本医师等考试的时候，需要通过日语能力测试一级。详细介绍在日本厚生劳动省的网页上可以查询。
3.持有日语能力测试一级合格证者，可以参加日本国内的其它考试。如：牙科医师、看护士、药剂师、保健师、助产师、诊疗放射线师、牙科卫生士、牙科技工士、临床检查技师、理学疗法士、作业疗法士、视能训练士、临床工学技士、义肢装具士、救命救急士、言语听觉士、兽医师等。
海外护士学校毕业的学生，如想参加日本的准护士资格考试，取得一级证书也是必要的。准护士考试在日本各都道府县举行。通过参加日本中学程度认定考试可以免除一部分的考试科目。关于外国籍的考试者，通过日语能力测试一级或二级者可以免除国语考试。详细内容可以在厚生劳动省的网页上查询。
三、N1?N5的认定标准
日语能力测试分为N1、N2、N3、N4、N5共五个等级。最简单的是N5，最难的是N1。 N4和N5主要是测试在教室里学到的最基本的日语程度。N1和N2是测试在现实生活中不同生活场景对语言的理解和应用能力。N3是从N4、N5向N1、N2过渡的水平。日语能力测试水平的认定标准，如下表，以对“读”和“听”的掌握能力为判断依据。
四、日语能力考试对日语教育的作用及应试略论
日语能力考试由日本著名的教学专家及语言学者命题，具有一定的权威性和科学性，可以使学习者有效真实地测试自己的日语能力水平。试题题目均为客观选择题，并在考试后都将试卷运回日本，由计算机统一阅卷，能客观、公正、合理地反映应试者的真实水平。该考试涵盖了对学习者的生词词、语法、阅读、听力等方面的考核，能为教育提供参考及评价标准，检测学生的学习效果，通过对考试情况的总结与认真略论也更有利于教育目标的实现。所以日语能力测试对日语的教育及学习具有指导影响。
日语能力考试各级别的试题均由“文字、词汇”、“听力”、“读解、语法” 三个部分组成，总分为180分。不同的级别对合格的分数的规定也有所不同，但是为使学习者能够从全面掌握日语语言知识，这三项考试都规定了最低分数，只有三项考试都通过最低分数线才可以确认为合格。其中“文字、词汇”部分主要考查学生对单词发音、书写、语义、用法等。“听力”部分主要是测试学习者听懂不同生活场景内容及迅速反应并判断对错进而选择的能力。“读解、语法”部分主要考查学习者的读解能力和对语法的掌握程度。所以在日常日语教育中在完成基础教育内容的前提下，对学生应试能力的培养和锻炼极为重要。
学习者在日常学习中要熟练掌握日语词汇的正确读音、掌握多音词、多义词的意义。语法是日语学习中的难点，要正确掌握助词、助动词、形容词等各类此的变形及接续、惯用型、习惯表达等方面。在听力方面掌握看图听力、无图听力听力技巧。听力是关于日语学习者来说的最难点，多年前由于缺乏语言环境及网络还不发达，许多考生都因为听力成绩而没有通过考试。近年来，随着网络资源的发展，学习者可以通过网络选择适合自己语言水平的听力内容锻炼自己的听力。如：历年日语能力测试真题、模拟题。教师在日常教育中除了听力教材外，给学生提供日本原声的听力新闻、日剧、动漫等素材对提高学生的听了水平及学生及时掌握日本新闻时事提高听力技巧有很大的帮助。教育中给学生播放日本NHK、TBS即时新闻，日剧常用生活场景片段、动漫等内容，学生通过学习，自己也会养成自主学习的好习惯，久而久之，日积月累，对学生提高应试解题技巧、提高成绩大有裨益。
总之语言测试是为语言学习服务的，及时了解日本语能力考试信息，有效利用日语能力考试在日语学习中的推进影响，在日常学习中注重语言的积累和正确应用，在可以提高日语能力考试成绩并通过考试的前提下，更会在学习的过程中快速掌握日语语言并达到学以致用的最终目的。
参考文献
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