摘 要：在日本整体的语言艺术体系当中，日语毕业论文，外来语属于日本语言组成的重要结构部分，其中外来语包含了很多如：中文、英语、韩语、葡萄牙语等，而在日本日常生活当中，很多人都很喜欢用外来语言进行情感交流表达，而自古日本学者也非常的重视外来语言的探讨情况，对外来语言的来源头更是尤为的关注，本文自立足于日语外来语与日语自身的语言艺术特点进行浅要的略论探讨。
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关键词：外来语特点；日语语言艺术；特点探讨
日本，日语论文题目，由于可能受着地理位置的因素以及古代历史的因素等的作用，相关于其他国民族来比，大和民族更加善于学习探讨其他民族的艺术知识。而早在1000多年以前，日本是非常的喜欢中国的艺术传统，日本的语言文字更是由我国的汉字所演变而来的，此外，日本语言当中还大量的融入了很多西方的艺术，而这些西方艺术与日本自身的艺术因素慢慢的融合为现在的日本艺术。因此要想对日语的语言艺术特点做到透彻探讨，就一定要重视起日语外来语的探讨。
一、日语外来语的种类以及产生的来源
（一）日语外来语的种类略论
当前来看，汉语并不真正的属于日本外来语当中的一种，可以将日语外来语主要分为两大类，一类是英语外来语言，另一类就是其他外来语言。而在日本对英语外来语的学习吸收期，正是处于明治维新之后，从而使得英语外来语言在很大程度上对日语的未来发展起到了推动的影响，而其他外来语也是在明治维新之后，主要包括了：葡萄牙语、法语等等，也在一定基础上推进了日本语言的发展。
（二）日语外来语的产生来源
日语外来语产生来源主要包括了：1.日本大和民族自身所具有的特殊心理观点，而这种特殊的心理观点在很大程度上提高了日本人对新鲜事物的追求力度。针对日本当前来看，很多年轻人他们反而对很多外来语言艺术比较熟练，对自己本土的日本传统艺术的了解并不是很多，这也就表示，日本在对外来语看重的地位是越来越重要了。2.当前，日本在与其他国家之间的频繁接触，导致语言上出现了共通的情况，因此日本开始在很大限度上借用其他国家的语言艺术知识来进行本国语言的表达能力，这也在一定程度上对日本语言未来的发展起到了相当大的推进影响。3.由于人们在日常生活的过程中，信息传播的种类方式也是越来越多，这就导致了外来语的传播途径更加的广泛，而外来语言在电视等传播媒介当中也被频繁的使用，所以这也在一定基础上对日本语言未来的发展起到了推进的影响[1]。
二、日本日语语言的艺术特点略论
（一）日本日语语言艺术具有创造能力
在日语的发展过程来看，外来语的融入是一个重要的环节部分，而这种融入指的并不是直接将外来语言应用到日语当中，而是通过自身日语的艺术特点加上外来语的艺术特点进行完善、改变，而我国的汉语也是日本语言的最初始来源，而日语在吸收汉语艺术条件成熟的时候，日本就开始了对汉语的在此改造，并结合出本国自身的语言特点以此来进行日语的改造完善。例如：日本在利用汉语当中的繁、简等特点创造出只属于日语的“略字”等等，而针关于外来语英语的语言特点来看，日本在创造性上更是有着明显的体现，例如：日本的和制英语就是针关于外来语英语的语言特点进行改编、创造出来的[2]。
（二）日本语言日语艺术具有良好的吸收能力
而日本大和民族自身的语言艺术特点与外国的语言艺术特点相互交流的一种表达形式正是日语外来语。并且日语在汉语的基础之上完善改变形成的，而中国的汉字在日语当中也是存在着很大的地位的，然后，日本开始逐渐的被西方的语言艺术所吸引，并从中引入艺术到日本的艺术当中去，而日本这种艺术的改变、吸收也在很大程度上推动了日语在未来发展当中的进度[3]。
（三）日本日语语言是存在年龄上的异同化
可以从明治维新作为分割点，在之前，汉语在日语的地位是很高的，而在之后，日语逐渐的开始对一些西方国家进行吸收与改变并将其转变为日语，而日语外来语整个发展历程的变化在很大程度上导致了日语语言产生出年龄段上的异同化。当前来看，日本的现代年轻人普遍都很喜欢日语外来语言，而日本的老人更喜欢日本传统语言，则其对外来语更是了解的甚少，从而导致了日本日语存在了年龄上的异同化[4]。
三、结论
随着时代的不断进步发展，日语外来语也随之��产生相应的变化，而日语外来语的改变在很大程度上推进了日语往后的发展进度，也可以对日语外来语的未来的探讨起到一定的督促影响，并要结合起日语自身的创造、吸收、异同性等艺术特点，加以改进完善，从而达到对日语语言艺术上的全面性认识，也为未来日语语言艺术的发展奠定了良好的基础。
参考文献：
[1]杨子.日语外来语与日本语言艺术特点略论[J].时代教学，2017（17）：164.
[2]温玉晶.日语外来语与日语语言艺术特点研讨[J].明日风尚，2017（16）：345.
[3]范冬妮.日语中的外来语及日语语言艺术特点略论[J].辽宁师专学报（社会科学版），2017（01）：14-15.
[4]李爽.试析日语外来语的语言艺术特点[J].西部皮革，2017（18）：248. | 
