摘要：众所周知，在学习外语的过程中要熟练的掌握单词、语法和句型，才能有效的更好的掌握这门外语。但是，我认为在其学习的过程中“听力”的强化和练习也是必不可少，不可忽视的。听过对学习听力重要性的阐述，希望对学习外语的学习者有所帮助。
中国论文网
关键词：听力 外语 重要环节
在众多学习外语的人们中，有一部分人认为学习外语只要掌握了语法现象，熟记每个学过的单词、句型，也就足以能很快地学好一门外语了。可我认为，其实不然。因为用这种学习措施学习外语的人，恰恰忽视了一个重要环节——听力。听力是外语中一个必不可少的组成部分，提高听力对每个学习外语的人都十分重要的。我想就此问题谈谈在教育中的体会及做法。
一、听力是防止学习外语产生畸形的有效措施
一个聋子永远无法及时准确地回答人们的问话。要想准确无误地回答人们的问题，他只能靠猜测和其它辅助手段的帮助。其原因就是他听不到人们的声音。一个学习外语的人，如在学习过程中只死背单词、硬记句型，专抠语法，不注重听力的训练，忽视听悟能力的提高，那他在掌握了一定的外语知识后，再深化时，将与聋子一样，只能靠猜测和在其它辅助手段帮助下进行学习。
学习外语的人，若想避免自己的学习走上歧路，就一定要注意听力课的学习。听力课当然是让学生以听为主，但并不是说教师在课堂中闭口不言，只让学生随意听下去。如果这样做是收不到很好的效果的。一段对话，一篇文章反复听，在听的基础上，让学生模仿、复述或教师从中提出问题，让学生回答，使其加深对文章的理解，以收到最佳的学习效果。如果只注重单纯地记单词、背语法或浏览全文，很难全面准确地掌握好一门外语。这样学习，在掌握了一定的知识后，要想再进一步深化学习是不可能的。因为这样学习有局限性，是一种死板的自我学习的措施。例如有些学习外语的人，对文章中德某些句子，如果是文字，日语论文，一看就懂。但如读给他们听，却难懂其意，甚至认为是生词。在学习中如果能注意听力的学习；把听力学习与背单词记语法结合起来进行，这样进一步深化学习就容易得多。学习也会生动起来。
在教育中还会出现这样的情况，一句话若是听外国教师的语音，学生听不懂，若是中国教师重复一遍就能明白其意。这种畸形的现象的发生，就是不注重听力学习，靠死板的学习方式学习造成的后果。要想避免这种畸形现象的发生，重要的一环就是要注重听力的学习。多听、多说，尽可能多听正确的语音语调，适应正常的语速，培养自然流畅的语流，形成良好的语感，多做模仿性听说练习，下工夫注重语音、语调、语速的听力的训练。只有这样，才能做到对所学过的东西不论以何种方式出现，都能理解。
我在教育中感到，利用好听力这种有效的学习措施，既能增强加快学习生词的记忆力，又能使学生的学习全面发展，最后达到能全面准确地掌握好一门外语，而不产生外语聋子。
二、听力是学习外语的重要环节
学习外语无论处于哪一阶段，听力都是十分重要的环节。一个学习外语的人，在打基础时，如果只注重单词，语法的学习，而不去注意听力的学习，我认为他学习外语的基础一定不稳固。听力训练无论在学习外语的开始还是在后阶段，始终都是一个十分重要的环节。尤其是一个初学外语的人在开始学习时，只靠记单词或背语法中助词的几个用法，寻找句子本身的意义，那他很难迅速地掌握这个词或句子。若要注意听力的学习，能反复多听标准语音。标准语调，在这个基础上，再自读自听自己的语音语调，及时纠正自己错误的语调及错误的发音，用反复听、反复纠正的措施来加深自己对所学的单词或句子的印象，那么要想牢固地记住一个单词或语法现象就容易得多。试举一例：
Ａ．李さんは探讨室で何をしているんですか。
Ｂ．彼は探讨室で友達に手紙を書いています。
这两个句子初学者刚接触时很陌生的。尤其对日语中的格助词的用法更为陌生。后一句的回答究竟是他给朋友写信，还是朋友给他写信。如果不了解助词的用法将是一无所知。但此时，我在教育中并没有急于向学生介绍词意和讲解语法现象，也不要求他们马上记单词，而是让他们反复听这个对话，而后再随着录音练发音，同时不断地纠正他们错误的发音，这样反复多次，使学生渐渐地对句子熟悉起来了。在这个基础上再向他们介绍单词的含义，讲解语法现象。当他们理解了句子的本意后，再以会话形式让学生进行说与听的练习，从而使学生收到了较好的学习效果。通过教育实践，我深感听力是学习外语不可忽视的重要环节，只有注意听力的训练，学习外语才能稳步前进。
三、听力是会话的基础
学习外语的人，在掌握了语音后，就要进入会话练习了。在这个阶段的学习中，千万不可忽视听力的学习。学习一种语言，要想说得地道、流利，注重听力的学习很关键。注重听力学习不仅能使学生对所学知识进一步加深印象，更主要的是能为今后有一口流利的外语打下一个扎实的基础。无论在什么情况下都能对自己所学过的外语知识做到听说自如。要想说一口流利的外语，听力是最好的帮手。一个句子，一个单词，要想准确流利地读出，只有多听，反复听，认真地听，在真正听熟、听清的基础上，才能读得准确，流利。
外语会话无论是简单的或是复杂的，如不注重听力，要想说好是十分难的。如忽视听力的影响，将永远也无法正确掌握语音、语调。反之，将会很快正确地掌握并使用。再如：“今ちょうど試験前でたいへんなんです”。这个句子，要把它从文字变成语言就很难。因为这是一个主谓颠倒的句子。尤其是“たいへん”一词意思很多，它与不同的词搭配在一起，译成汉语的意思也完全不同。怎样才能使学生流利、准确并灵活地用语言表达出来，我通过教育认为，还是要多听，通过听理解内容的含意，并选择与此相似的例句，再通过听例句，掌握句中的语法现象，从而增强会话能力。在能听清听懂的基础上，进行会话练习。这样既提高了学生的听力，又训练了他们的口语表达能力，以达到随时听，随时能反映出来，何时想说，日语论文，何时能用外语表达出来，促使学生尽快地掌握外语这门知识。
参考文献：
[1]徐萍飞﹒日语听力课堂[M]﹒外语教育与探讨出版社﹒2017年
[2]徐敏民﹒日本语听力[M]﹒华东师范学院出版社﹒2017年
[3]徐曙﹒新学院日语听力与会话[M]﹒高等教学出版社﹒2017年 | 
