摘要 ：日语教育是高校教学过程中的一个重要专业，目标式教育模式对日语教育质量的提升有重要意义。本文对目标式教育在日语教育过程中的运用进行略论和研讨。
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关键词 ：日语教育 目标式教育 运用
引言
随着近年来我国与日本之间的贸易往来变得越来越频繁，日语教育也变得越来越普遍，日语是一种针对学生的从事与日本相关的工作以及生活实践过程中产生的语言，在教育过程中受到的重视程度逐渐提高。目前学校教学过程中，日语系的教育质量有了很大的提升，但仍然还是存在一些问题。比如学生普遍存在口语能力不强、日语运用能力不强等问题。在素质教学背景下，很多高校针对传统的以知识传授为主的教学观念、体制以及教学方式等，提出了全新的改革要求，学校作为培养学生综合能力素养的重要阵地，在教学管理的过程中也应该要融入更多新的教学理念，对教学过程中的各种问题进行创新探讨，比如对教学观念进行创新，对教育措施进行改革等，以提高日语教学的有效性，提高学生的日语运用能力。
一、日语教育管理的相关略论
学校的教学教育质量管理是学校领导关注的一个重要课题，日语教学是目前教学过程中的一个重要内容，对学生的日语实践能力的提升有重要意义，也能促进学生在日后的工作和学习过程中加强对日语的运用，很多学校都开始重视日语教学，但是目前学校日语教学管理过程中还是存在一些问题。比如，学校日语课程设置不合理，对日语课程安排的时间较少、综合实践课程的安排不够，因此导致学生在日语学习过程中形成理论能力较强，日语毕业论文，但是实践能力不足的问题。由于教学教育管理目标的设置不合理，使得教学教育的目标导向性较差;在教育过程中与其他院校以及公司之间的合作较少，加上目前有的学校的日语教师缺乏实践的机会，最终成为理论型教师，在教育过程中仍然以理论教学为主，违背了素质教学的宗旨和目标，不利于学生的实践能力的提升。这些都是目前学校教学教育过程中存在的实际问题，加强学校日语教学过程中的教学教育管理，需要加强日语教学教育管理目标的设计，践行先进的教学理念，将日语理论教学与实践教学进行有机结合，从而促进日语教学教育水平不断提升。
二、目标式教育在日语教育中的运用
（一）日语教育管理目标的设计
学校在日语教学过程中设置合理的目标，关于日语教学教育质量的提升具有十分重要的意义，在进行日语教育目标设计时，应该要根据三个方面的基础要素进行具体的设计，一般说来要根据学校人才培养目标、学校管理的总目标以及学校发展的近况为基础进行专业的目标设计。学校管理的总目标对教育管理目标的设计是一个整体的导向，加强学校管理总目标的合理制定，也是制定教育管理目标的前提和基础。而人才培养目标的设计则对教育管理目标的确定有更加详细的指导影响。在目标设计过程中，专业目标的设计最重要，在日语教育过程中，应该要对市场进行调研，以职业需求为导向，根据学校的实际情况加强日语教育目标的设定，有更强的针对性。
日语教育目标设计
（二）日语教育管理目标的实施途径
1、加强日语课程设置的改革
在日语课程的设置方面，应该要根据目前时代对人才的日语运用能力的需求进行全新的设置，加强学校管理目标的落实，需要提高学生的综合实践能力，比如学生的专业技能、人文精神面貌、科学知识等，都是学生在学习过程中应该要掌握的技能。目前很多学校在日语教育过程中，由于具体的管理目标的设置出现了偏差，因此导致日语课程的设置上也出现了缺陷。对此，要对目前教学过程中的日语课程进行重新设置，加强日语课程理论教学和实践教学的时间安排，使得学生可以不断提高自己的语言能力，掌握更多的日语运用技能，为日后的工作奠定坚实的语言基础。在日语系课程的设置方面，应该要体现学校的办学特色，对学生进行专业能力的培训，日语系能力的培训需要加强学校和公司之间的合作，利用各种资源加强日语课程的实践教学，根据岗位的素质要求对学生的专业能力进行培训。最后加强日语综合实训课程的设置，是实现学校日语教育管理目标的重要步骤，在日语教育过程中要加强日语实训课程的安排设置，给日语实训课程提供更多的时间，实现对学生的综合能力素养的全面培养，最终实现学校日语教育管理的目标。
2、加强日语教育评价的改革
学校日语教学过程中，考核评价是一个十分重要的方面，科学的考核评价体系可以积极发现教学过程中的问题，日语论文题目，并且采取相应的方法进行解决，以提高教学质量。在目前的日语教学过程中应该要加强日语教育评价手段和方式的改革，利用一些全新的理念，对日语教育目标的实现结果进行全新的评价和考核，使得教师能够及时掌握日语教育目标的实施状况，对目前的日语教育管理模式进行详细的了解，从而采取相应的方法进行日语教育手段的变革，最终促进日语教育效率的提升，同时促进日语教育目标的落实。在改革评价体系的过程中，可以借鉴国外教学的一些先进经验，在考核内容方面，要实现多元化，对考核的内容进行改革，强化对学生在学习过程中的考核，考核的内容不仅要涉及到学生所学的各种理论知识，更应该要注重对实践过程的考察。与此同时，还可以加强学校与公司之间的结合，构建公司本位技能考核评价体系，对日语教育管理目标的实施状况进行科学的评价，对学生在公司学习过程中的能力提升的状况进行科学合理地评价，从而不断提高学生的日语学习能力。
3、 加强日语教育资源的整合
在日语教育过程中由于各种资源的整合力度不够，因此导致日语教育效率不高，为了提高日语教育过程目标的落实，需要对学校教学过程中的各种资源进行有效的整合，比如对教师资源、多媒体资源、教材资源等都进行相应的整合与管理，最终可以促进日语教育过程中各种实际问题的解决效率不断提升，积极落实日语教育管理目标。
结语
随着素质教学的不断深入推进，加强日语教育过程中的教学措施的改进是提高日语教育质量的重要途径，目前日语教育过程中还存在一些问题，日语教育管理目标的实现需要学校在日语教育过程中对教学措施进行相应的改革来完成，比如对日语课程进行合理的安排与设置、加强评价体系的改革等，以此促进日语教育质量的提升。
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