分析提升日语听力水平的有效途径[日语论文]

资料分类免费日语论文 责任编辑:花花老师更新时间:2017-04-14
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  摘 要: “听、说、读、写、译”是外语学习的五大技能。而听力教育一直处于传统外语教育中相对薄弱的地位。本文针对日语学习者听力学习的近况,结合实际,旨在找出一些提升日语听力水平有效途径
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  关键词: 日语 听力水平 有效途径
  
  日本是中国一衣带水的邻国,古往今来,一直在政治、经济、艺术等方面保持着频繁的交流与合作。特别是在全球经济一体化的今天,中日两国之间的往来更是日益增多。浙江作为中国的经济、旅游、艺术大省,每年也吸引了大量的日本人前来观光旅游、经济洽谈、商务活动,日语作为交流的纽带发挥了重要的影响。掌握日语的复合型人才受到社会和用人单位的欢迎,而日本独特的传统艺术、自然风光等也吸引了大量的中国人。学习日语的人越来越多。
  一、日语学习者听力学习的近况
  都说日语是中国人最容易入门的外语。究其原因,无外乎日语中存在大量的汉字,对国人有很大的亲和力,特别是学单词容易上手。而在平时的日语学习中,也确实如此。日语学习初级阶段,很多学生在基础词汇上只要稍加工夫,就能取得不错的成绩。但是关于听力,有的学生有畏难情绪,怕出错,很少或者不愿触碰相关内容,只把少部分的精力花在上面,自然收不到理想的结果;有的学生学了却收不到相应的效果,也很是苦恼。一般来说,日语学习者都会参加日语国际等级考试(简称JLPT)来检测自己的日语水平。这是一门综合性的考试,考核的是学生日语综合能力的应用,包括词汇、听力、语法阅读等多个模块。我在教育中经常发现这样的学生:这门考试的词汇、语法基本上可以拿80%以上的分数,可是听力却只能得30%左右甚至更低的分数。有的学生更是极端地认为,只要听力能到单项最低分的要求,光靠词汇、语法阅读的分数也能合格。甚至在备考前相当长的一段时间里只攻词汇和语法,到了考前很短的日子里才突击听力,抱的就是这样的侥幸心理。最后无论是通过还是没通过这门考试的学生大都会说,被听力拉了后腿。听力水平的高低成了制约这门考试通过率的重要因素。
  二、日语听力学习的有效途径
  应该说,学习任何一门语言都是非常辛苦而又漫长的工作,需要平时点滴的积累,没有捷径可走。特别是关于开展日语听力学习,提升日语听力水平更是如此,没有长期的努力和坚持,是很难收到效果的。我在实际教育中发现关于日语听力学习感到困扰的学生大有人在。有的人畏难,不敢接触;有的人学了,却坚持不下来;还有的人学了,也坚持了一段时间,发现没有效果而渐渐放弃了。那么采用什么样的途径才能使自己愿意去学,并且能够坚持下来,最后取得一定的效果呢?我觉得以下几个途径值得一试。
  (一)从态度上高度重视。
  态度决定高度。我始终对学生强调:一个正确的态度比任何学习手段都管用。要认识到听力水平的高低关于提升整个日语水平的制约,要真正全面提升日语应用水平,就必须主动出击,迎难而上,啃下听力这块硬骨头。因此,要学好听力,提升听力水平,就必须要有这样的思想准备和觉悟。这样才能为今后听力学习的顺利开展做好思想引领。
  (二)采用多样化的学习手段,培养自己关于听力学习的兴趣,激发学习热情,提升学习效率。
  子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。学习者应该通过多种学习手段积极培养自己学习日语听力的兴趣,激发学习热情。很多人觉得听力练习枯燥的很大原因是把它等同于一台录音机、一个播音员和一群听众的训练模式。其实除了录音机,还可以应用一些现代化的学习手段,如应用网络和多媒体技术就可以找到当下最热门、最流行的日语视听资料,通过新闻、广播、电影、电视剧、动画片、歌曲等媒介的形式一一呈现。它们不仅提供了直接而丰富的听力资料,而且能从中汲取到最新、最鲜活的语言信息,还能有效提升关于听力学习的热情,激发学习积极性。
  (三)“听”、“说”结合,循序渐进;把握“精听”与“泛听”的区别,日语毕业论文,合理应用。
  1.南宋教学学家朱熹说过,“读书有三到,谓心到,眼到,口到”。听与说是学习外语过程中不可分割的两种基本技能,把听说有效地结合起来,要比单纯地进行听力技能训练更能达到掌握语言的目的。因此在整个听力学习的过程中,不仅要时刻竖起耳朵仔细听,更要克服心理因素勇开口、多开口、勤开口。这样才能使听说相辅相成、互相促进,更好地增强听力效果。
  2.好比阅读中的“精读”与“泛读”,在听力训练中也有“精听”与“泛听”之分。如果关于任何一篇文章,都采用精听的方式,那无疑会增加听力的难度,增添听力学习负担。反之,都采用泛听的方式,则容易忽略文章细节,造成理解偏差,作用听力效果。因此在平时的听力训练中,应根据实际需要,灵活选取“精听”或“泛听”的方式。当锻炼听力理解速度时,可采用泛听为主的方式,日语论文,注重关键词句的理解,关于未听清或听不懂的地方可先行跳过,一般听后能回答简单的问题即可。而当需要考查对所听文章精准理解度时,就可采用精听为主的方式。
  (四)注重基础知识的积累。
  听力实际就是对话中的几个单词、句型和语法的重点把握。如果大脑中有相似的储备,那么对新信息的理解就会很快很简单。因此要想学好日语听力,提升听力水平,就必须注重对发音、单词、句型等基础知识的积累。有的学生觉得这些东西太基础而不加重视,最终吃亏的还是自己。比如在发音学习阶段,辨别不了日语多音节单词中的高低音,就不能正确掌握单词的意思,会对所听内容造成偏差和错误,直接作用所听内容的理解,长此以往就会逐渐作用自己的听力水平。
  (五)培养听力能力,训练听力技巧。
  1.针对日语听力考试短文理解部分内容广、体裁多的特点,相应地也需要在平时听力训练中培养如下能力:(1)强记能力。(2)听音辨义能力。(3)略论概括能力。(4)预测和猜测能力。这需要学生在训练中结合自己的学习特点,科学合理地应用相关学习手段,反复操练,慢慢形成的。有了能力作保证,做起听力练习来就会得心应手。
  2.当然,要想把事情做好,也需要一定的技巧作辅助。训练日语听力也是如此。虽然日语听力考试短文理解部分内容广、体裁多,但是经过总结,不难发现它的问题还是有规律的:(1)概括性问题,如全文的中心思想、结论等。(2)细节性问题,如文中提到的时间、地点、数字等。(3)暗示的信息,如谈话者或文章中人物的态度、观点、情绪等。在做这部分听力问题时,特别要抓住要点,通过略论,把握细节重点。恰当地把听力技巧融进听者的听力知识和能力中去,能大幅度提高准确率。
  三、结语
  总之,提升日语听力水平需要有正确的态度认识、扎实的基础知识、有效的学习手段及灵活的技巧、措施等。这绝对是一个长期而复杂的工作。日语学习者们应发挥学习主体的影响,主动出击,结合实际,利用一切有效途径,积极开展日语听力训练,努力提升日语听力水平。
  
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