[摘 要] 本文针对高等职业大学日语教学中，日语教师应该发挥的影响以及教师在“教与学”问题上如何把握教育内容进行了浅析，以期提高高等职业大学日语教学的效果和学生的日语水平，为日语市场输送更多的合格人才。
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[关键词] 高等职业院校；日语教学；实践能力；教育措施
一、高等职业大学日语教育中的“教”
中国高等职业大学的日语教学，根据各大学、学生各自的不同背景、不同理念及毕业后学生的不同择业目的，有必要探究一种不同于以往的教育指导思想和教育新机制。在此问题上，笔者认为主要可以概括成以下二点：
第一：以市场需求为导向。中国的高等院校日语系每年源源不断地向社会输送一定数量的，有一定专业水准的日语人才。如何向社会输送高质量的日语人才，这就涉及到各大专院校对本专业的设置、培养计划、课程体系、教育组织、实习实训等诸方面的问题，甚至要细化到本专业各门课程的内容，着眼点必须要锁定培养符合市场需求的人才。在实践教育计划中，理论教育与实践教育的比例、实践环节的安排都要考虑以市场需求为导向这个基本准则，不能单纯地从纯科学、纯理论体系出发；也不能从学校专家、教授等师资力量本身的知识积累、造诣水平来考虑培养计划、专业内容。
第二：以教育质量为保证，以教育特色求发展。在日语教育中，教育质量是个很关键的问题，要得到充分的保证。众所周知，一所学院的办学方向、教学教育质量，最终取决于在第一线工作的教师，如果教师对本专业的教学认识模糊、知识与经验准备不足，把高等职业学校的学生当做普通院校的学生来教，日语论文，势必在教育方向上错位，也培养不出就业市场上适销对路的人才。因此，在高等职业大学中日语的教育也必须要提高一线日语教师的思想认识和知识能力，这一点在日语教育中显得尤为重要。
在高等职业日语教育中，日语教师应该重点讲好基础课，突出专业课，强化专业选修课，帮助学生把所学日语知识运用到实践中去，为学生构建日语学习的环境和平台。同时日语教师对自身要做到三个不断培养：
不断培养完善自身综合能力。根据时代的发展，日语教师必须在正确客观把握自己的特性和了解自己能力的基础上，找出适合新时代、适合学生、适合自己的教育措施。一位缺乏经验的日语教师和一位经验丰富的日语教师相比，是有差距的。但是缺乏经验的教师未必没有优点，同样，经验丰富的教师也未必没有缺点。不论教育经验的深浅问题，教师们自身是否都意识到了自己的不足之处呢？是否自己的教育措施和思考措施达到了很理想的境界呢？是否自己的知识只注重书本而脱离实践呢？是否自己的教育措施生硬而缺乏幽默？是否自己设计的课程达到了预想的效果呢？等等诸如此类的问题，都需要日语教师有足够的智慧和能力去完善。
二、高等职业大学日语学生的“学”
日语教学要让学生在听、说、读、写、译五个方面均衡、全面地发展，而听说能力在高等职业大学日语教学中更显得重要。
第一、学生自主学习兴趣的培养和引导。“兴趣是最好的老师”。因此，在学生的学习兴趣的培养上显得尤为重要。尤其当前的学生大多是90后，由于社会和家庭因素，在家庭中使用一种强硬态度给学生压力让他们被动的学习，这种措施已经在客观上是被否定的一种方式。所以在教育过程中，教师如何以幽默及轻松的方式，引导学生对日语学习产生兴趣成为当今社会日语教师一个共同课题。通常在课堂中都是以老师的宣讲为中心的，在对当今教育形式下的授课方式笔者认为应当做适当调整。比如老师宣讲和与学生互动以及学生学习兴趣培养方面的时间分配上做一个调整，让学生有更多的时间对所学内容用进行品评，在这样一个相对平等的学习环境下，使学生过去曾有过的心里上是上压式的学习方式有所缓解，日语论文题目，凭借自己掌握知识的多少来参与教育中来，这样会更加激发学生的学习兴趣。
第二、自主学习能力的培养。培养学生对自己专业的认识，是加强学生学习能力培养的一个重要前提。正如培养日语人才需要需要考虑市场需求一般，关于学生来讲未来就业也是培养学生自主学习能力的一个重要因素。作为老师不但要对日语教育中出现的问题要加以解决，同时对当今社会需要什么样的日语人才也要充分了解。在学生中时常提供一些信息，使学生在学习日语过程中将来从事什么职业这些问题结合起来思考，这样更有助于学生在学习过程中把握方向，培养自己努力学好日语的目标。
总之，在中国高等职业大学日语教育中，不但要重视教育措施、培养方向，而且更应当了解人才需求近况，在教育过程中不但要重视理论学习，更要重视实践。老师在教育过程中，不能仅靠强压手段来促使学生学习，更要用各种措施来培养学生的学习兴趣、增强其自主学习的能力，这才是高等职业大学日语教育中应当注意的方向。
参考文献：
[1]国际交流基金，世界の日本語教学 2017[第18号].
[2]朱懿心，高职高专教师必读 上海交通学院出版社，2017.
[3] 陈云琴、查志英，对高职高专基础日语教育的研讨 南昌高专学报2017 年第3 期.
作者简介：樊云（1965—），男，汉族，讲师，籍贯是江西省南昌市。北京航空航天学院北海大学外语大学副教授，日本国宫城教学学院硕士学位，社会教学专业。探讨方向：日本语教学、日本艺术、日本社会等。 | 
