新美南吉文学著作与学院日语教育结合的实践略论[日语论文]
资料分类免费日语论文 责任编辑:花花老师
更新时间:2017-04-14
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摘 要：语言学习和艺术是密不可分的，日语毕业论文，日语学习也是如此。新美南吉是日本著名的儿童文学家，探讨他著作的艺术价值关于日语初学者来说是十分必要的。因此，在学院日语教育中教师要树立语言与艺术相结合的教育理念。本文在此背景之下，着重阐述了在教育实践中渗透日本艺术的措施，以及该措施的教育效果，希望能为教学同行们提供一些建议。
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关键词：新美南吉；学院日语教育；实践略论
中图分类号：G642 文献标识码：B 收稿日期：2017-01-15
一、新美南吉著作的文学价值
在日本，新美南吉童话和小说受到人们广泛好评，甚至被选入教科书中。因此探讨新美南吉著作中蕴含的文学价值，对学生素养的提高、语言学习的进步等都有重要影响。新美南吉著作的文学价值主要体现在对爱的追求以及对交流的渴望两个方面。
二、学院日语教育近况及存在的问题
1.教师重语言训练、轻艺术传授
从本质上来说，学院日语课程更重要的要求是了解日本艺术。但是一直以来，我们对语言的学习都是注重语法结构的略论，学院日语教育也是这样，忽视了对日本艺术的掌握，使得学生们即使能无可挑剔地说出一口流利的日语，却缺乏感情，甚至有时候因为缺乏艺术背景，在一些场合下显得不得体，很难和日本人相处和交往。
2.教材内容陈旧单一
社会是不断进步和发展的，而语言是社会的外在表现形式，必然会不断地涌现出新词汇。当前学院日语教育中使用的教材过于陈旧，远远落后于时代的发展，很多新的艺术思想都不能在教材中得到体现。
3.学生学习思维僵硬，日语毕业论文，交际技巧生疏
现在大多数学生的学习目的都是为了应付考试，忽视了对日语思维的训练，在中日艺术有一定异同的情况之下，语言习惯自然而然地偏向本国的语言思维，无法做到思维的转换，给沟通交流带来了障碍。
三、学院日语教育中如何渗透日本艺术
1.比较法
比较法是指对中日两国不同的艺术内涵进行仔细探讨和深入对比，找出各自的艺术特点，从而提高日语学习能力。例如，教师可以将新美南吉的经典童话故事《小狐狸买手套》引入课堂中。这篇童话故事以狐狸喻人，表达出了交流的重要性，沟通是生存的重要前提，是人们交往不可或缺的重要因素。而且，通篇还散发出来浓浓的爱意，这些都对学生的成长有很大的帮助。除此之外，其语言简单朴实，文字十分简练，而且读来朗朗上口，非常适合初学者精读。
2.解说法
通常来说，如果缺乏一定的艺术背景，是很难真正读懂一篇文章的。关于刚接触日语的学院生，教师一定要逐字逐句地进行解说，特别是讲清字里行间隐藏的意思，培养学生日本艺术的语言思维。例如，新美南吉《去年的树》这个故事，描写了一只小鸟与一棵树之间的友情，简单易懂，却体现了对自然环境的保护意识。
3.实践法
实践法即让学生主动地在现实生活中去体会。教师可以将简单的故事编排成话剧，组织学生表演，让学生在实际中亲身感受体会日语的语言氛围，了解日本思维方式。
四、学院日语教育中渗透艺术教育的结果
在学院日语教育中强调艺术传授的重要性，教育质量就会明显提高。第一，学生通过对日本艺术的学习，明白了语言背后的逻辑思维和内涵意义，其语言水平、交际能力、艺术能力、跨艺术能力及其跨艺术交际能力都能提升一个台阶。其中，跨艺术交际能力是核心，语言水平是基础，学生只有具备了一定的语言基础，才能去深刻地理解和体验外国艺术。第二，通过语言艺术教育，学生既能够保留自己的艺术，同时又能设身处地地观察和解释日本的艺术现象，获得洞察艺术的能力，成为两种艺术的沟通者。
综上所述，学院日语教育不仅仅是语言的教育，更是艺术的教育。新美南吉的著作是日本艺术的典型代表，对学院生自我能力的提高有不小的影响。
参考文献：
[1]田少郁，曹 曦.学院日语教育中艺术导入案例略论及实施建议[J]. 时代教学，2017，（23）：42.
[2]宋晓真.重视艺术背景在日语教育中的影响[J].广西学院学报（哲学社会科学版），2017，（3）：95-98.
[3]周龙梅.日本童话作家新美南吉和他的著作[J].中国儿童文学，2017， （2）：57-60. |
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