摘 要：人际联系的构建是人类日常生活中不可缺少的重要组成部分，不同国家有着其自身的人际联系理念。关于学院生来说，他们需要注重培养自身的人际交往能力，这样才能为其今后进入社会奠定好人脉联系，有助于学院生的个人发展。据调查发现，中日学院生在人际联系方面存在一定的相同性，但由于社会环境与文化环境的不同，中日学院生在人际联系上也存在一定的异同性。在此，本文将深入略论比较中日学院生人际联系的差异性。
中国论文网
关键字：中国；日本；学院生人际联系；差异比较
一、前言
中国与日本是两个领土相邻近的国家，在古代时期中国文化对日本文化具有极大的作用，因而两国在人际交往方面存在一定的差异性。据调查发现，和谐、融洽的人际交往是中日两国人共同的观念，而合群性也是中日两国人们相同的生活习性，此外在人际交往中，中国人与日本人都以“合和”为人际交往的默认准则，以确保构建友好、和善的人际联系，进而实现人际联系网的维系与不断扩大。同时，中国人与日本人习惯在人际交流中认识自我，通过对比来实现对自我的定义，同时以此交流方式来获得安定感，这是中日两国群体在人际联系处理上的相同之处。当然，由于社会环境与文化环境的不同，中日两国在人际联系上也存在一定的异同性，相关于来说，中国人在人际交往中更为松散与自由，因为日本人在人际联系的建立上往往局限于所属集团的内部，是一种纵向人际联系结构，而中国的人际联系属于网状结构，可以不受集团与地域的限制能够遍布社会每个层面的群体，因而中国人的人际联系更为广泛。而这种人际联系的差异性同样符合中日学院生人际联系的状况，下面将作具体的差异比较略论。
二、中日学院生人际联系的相同性
人们常将学院环境比喻成一个小型的社会环境，学院中汇集了来自五湖四海的学生，他们彼此之间构成了一个有机的社会群体。关于学院生来说，上学院不仅是为了学习更多、更深的知识，同时还要掌握各种今后适应社会的能力，其中人际交往能力是每一个学院生都应当注重培养的目标。学院生的人际联系更为复杂与广阔，不仅有老师与同学之间的人际联系，而且还包括同乡联系、不同班级与学校群体的联系等，学院生在学院期间就建立好人际联系，这既是对其人际交往能力的最好证明，也能够为其今后进入社会奠定好人脉联系，有助于学院生的个人发展。
在人际联系中，中日学院生有着一个显著的共同特征，那就是合群，他们喜欢一群人在一起学习或娱乐，这群青春期的学院生精力充沛、兴趣广泛，日语论文题目，他们喜欢与更多的人建立人际联系，总希望更多的人接受与认同自己，希望获得更多的友谊，进而扩大自己的人际交往圈子。当然，良好的人际联系需要有足够的倾听耐心、和善的交际观念，在这一方面中日学院生同样有着相似处，他们在处理人际联系时始终遵循着“合和”的准则，与人交流时总是非常的耐心与谦虚，因而在人际交流中的氛围大多是和谐而融洽的。当然，学院环境较为复杂化，社会性更加明显，所以学院生在人际联系的构建上会思考更多，力图通过人际交往来开阔自己的视野，创造更多条件让自己认识外面的世界。因而，中日学院生往往通过人际交往来进行自我定义，从而发现自己的优势与劣势，进而激励自己成为更完美的人。如此可见，学院期间的人际联系构建能够加强中日学院生的独立性，让他们尽早熟识社会群体的交际圈，把握人际交往的一些技巧，从而为他们今后出入社会打下良好的基础。
三、中日学院生人际联系的异同性
在处理人际联系方面上中日学院生会存在一定的异同性，这是由于其各自所接受的文化与社会氛围不同而造成的，属于正常现象。虽然，中日学院生在人际交往过程中都具有合群的共同特征，但是在人际联系的心理倾向上却存在异同性，中国学院生受本国人际联系氛围的作用，他们会潜移默化中形成拟亲族化的人际联系倾向，通俗来讲就是称兄道弟，关于熟悉的人际联系对象他们常常使用亲族称呼来给对方定位，从而加强双方之间的亲近感，而关于还不太熟悉或陌生的人际联系对象来说，中国学院生同样会通过这样的方式来消除彼此之间的距离感与陌生感，进而构建理想的人际联系。当然，也正是因为中国学院生树立了这种类似血缘的人际交往意识，从而在无形之中增进了双方的信任，扩大了自己的人际联系网，因而中国学院生的人际联系结构就好似一个四通八达的网络，最后形成一个相互交织的社会人际联系网脉。
但是，日本学院生在人际联系的构建上往往具有家族血缘的心理倾向，他们的人际联系网脉属于纵向型，即一定在遵循家族血缘联系上扩大自己的人际联系圈，而这些全都建立在家族集团内部联系结构基础之上，随后根据亲疏、远近的情况来逐步扩展与延伸自己的人际联系网络。可以说，家族集团的人际交往意识深深作用着日本学院生的人际联系构建，因而虽然他们也同中国学院生一样喜欢合群，但他们在人际交往中往往会给人一种距离感，让人难以消除彼此之间的陌生感与戒心，人际联系仅维系在表面上的客套与寒暄，在初次交往过程中没有明显的进展，不似中国学院生那般亲密、随和。同时，纵向的人际联系结构以及家庭集团式也不利于他们人际联系网络的形成与构建，因而他们的人际联系网一般都较为单一。
四、总结
综上比较略论可知，中日学院生在人际联系上存在着一定的差异性，日语毕业论文，合群、融洽、和谐的人际交往观念是中日学院生共同的特征。同时，鉴于文化环境与社会环境的不同，中日学院生在人际联系心理倾向上存在明显的异同性，中国学院生习惯拟亲族化的人际联系倾向，而日本学院生则存在家庭集团的人际联系倾向，因而中日学院生的人际联系结构与网脉上具有极大的不同。通过本文的略论，相信关于促进中日两国学院生的人际交往具有一定帮助。
参考文献：
[1] 饶崛.当代学院生人际联系初探[J].湖北广播电视学院学报，2017，31（10）：41-42.
[2] 沈小红.学院生人际联系探讨综述[J].教书育人，2017（8）. | 
