日本书法教育对我国中小学书法教育的启示[日语论文]
资料分类免费日语论文 责任编辑:花花老师
更新时间:2017-04-14
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中国书法作为汉字的书写艺术，以其丰厚的文化底蕴、多样的风格形式、不衰的独特魅力，记载、传承、表达着中华文化，作用着以中华文化构建并以汉字为文化载体的汉文化圈。借鉴邻国日本在书法教育方面的成功做法，不但能够进一步激发我们的民族自豪感，同时也能激励、警醒我们珍视书法资源，重视书法教育，唤醒文化自信，实现民族复兴。
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一、日本书法教育的源流
日本深受汉文化作用，在唐代，日本屡派留学生前来中国学习，并效仿唐代建立学制，设立学院寮、国学，日语论文，传习汉字，教授经典，进一步扩大了中国文化的作用。随之传入的书法法帖和以字取仕的文化风气，深刻作用了日本的政治文化氛围，日本把汉学测试水平作为官员录用的标准，而书法水平的高低便是其重要指标之一，对汉文化的顶礼膜拜，字而优则仕的政治激励，有力地促进了书法在日本的发展。
二、日本书法教育的成功经验
日本把书法教育上升到国家文化战略层面，架构了完整的书法教育体系，社会上形成了学习书法、尊重书法的良好氛围。
在教育体系建设方面，日本书法教育分高、中、低三个层次。在正规教育中，高层次包括学院本科四年制的书法专业，中等为中学阶段的书法教育，低层次的为小学的书法启蒙。同时，业余的书法教育也遍及全国，这也体现了书法在日本社会良好氛围。
作为日本书法教育基础、核心的中小学书法教育，都设立了书法必修课，配备了专职书法教师，在课程和师资方面给予保障。在小学阶段，书法课作为次主要课程，从三年级开始，每学年开设30课时书法课；初中一年级每学年要完成28课时的书法律习；初中二、三年级每学年要完成11课时的书法律习；高中阶段每学年完成6课时的书法律习。中小学书法课被安排在国语课之中；高中书法课被安排在艺术课程中。
三、日本书法教育对我国中小学书法教育的启示
书法在当代中国衰落的原因，一是科技发展削弱书法教育，“慢书法”跟不上“快时代”的节奏。二是应试教育的“指挥棒”挤占书法教育的空间。三是社会风气俗文化盛行，日语毕业论文，雅文化被雪藏。借鉴日本的成功经验，我们应加强以下几个方面的工作。
（一）融入国家文化战略，推动书法教育立法
经济的繁荣必然要求文化的支撑，文化的繁荣必然要求传统的继承。纵观世界强国，不但在经济、军事等硬件方面独占鳌头，在文化、教育等软件方面也无一不是引领世界潮流。
政府作为“文化强国”战略的推动者，要把书法教育放在文化战略的高度，以法学的形式固化书法教育的地位、影响、理念、责任等，让书法教育有据可依，有章可循。以国家文化战略的高度架构书法教育的实施主体、资金来源、场所师资、交流传播，把书法由兴趣爱好上升为中小学生接受书法教育的权力和义务，让书法教育各项方法落到实处，让书法传承经典，修身养性，提升审美的价值受益于全体公民。
（二）加强学校书法教育，确保课程扎实开展
设置书法课程就是给书法教育应有的地位与尊严，是对书法艺术价值的重申，不仅是对传统文化的传承与光大，对畸形的应试教育的矫正，更是对国民个性文化素养提升的高度重视。2017年02月教育部对于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知颁布，为新时期基础教育阶段书法教育指明了方向。
书法教育可以容广大青少年的思想品德教育、国民素质教育、审美能力培养与一体，也是落实教育方针、实施素质教育的最佳途径，但在实践过程中书法师资短缺和书法课程定位不准的问题特别突出。
为了传承和发展书法教育事业，必须着力培养一大批书法教师，为学校输送书法律的骨干力量。在此基础上普及与提高，造就一批书法教育家、“小书法家”。相关部门应将教师书法教育纳入教师继续教育范畴，开展教师书法继续教育培训，提高书法水平，培养优质师资，为提高书法教学水平与质量提供人力资源保障。
书法教育作为一门课程，其课程定位应建立在自身的学科系统基础上，其学科知识和技能有相对系统性、完整性、科学性。从传统的教学模式中，确立书法教育新的理念、新的模式、新的方向，形成一个全面的、规范的、系统的、多元化的书法教学新格局。积极推动我国中小学书法教育开展，培植书法教育基地和书法实验学校，以点带面，扎扎实实地开展工作，推进国家书法教育在多元文化环境中的传承与发展。
（三）大力弘扬书法传统，营造良好书法氛围
中华文化薪火相传，书法影响功不可没，最广泛底开展书法教育，也是适应时代发展的需要。不断创新全民书法律习平台，拓宽交流渠道，积极开展书法文化教育培训的“强身”工作，应用社团组织、网站建设、书法展览、研究会、现场笔会、友谊比赛等方式，增强全民对中华文化的认同，在跨文化对话的大格局中推进海外中国书法教学，促进国家公共外交，实现中华文化伟大复兴。
综上所述，我们清楚地认识到，“汉字书法是中华民族的文化瑰宝，也是人类文明的宝贵财富”。我们要在目前世界多元文化的背景下，以民族复兴的精神，以实现中国梦的伟大志向，来传承来发展我国的书法教育事业，不愧于我们的时代和责任，为子孙后代留下一笔丰硕的宝贵的财富。 |
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