作 者：岳晟婷 Yue sheng-ting （City Institute,Dalian University of Technology Liaoning Dalian 116600） 机构地区：大连理工学院城市大学,辽宁大连116600 出 处：《山东农业工程大学学报》2017年第2期37-38,共2页The Journal of Shandong Agricultural Engineering College 摘 要：认知语言学是认知理论和语言学融合产生的一门新兴的跨学科产物,认知语言学关于解决日语教学中较为棘手的问题,可以发挥出独特的影响。本文研讨如何将认知语言学理论运用于基础日语教学当中,探究新的教学措施。Cognitive linguistics is a newly emerging interdisciplinary product produced by cognitive theory and linguistics.Cognitive linguistics can play a unique role in solving the difficult problems in Japanese language teaching.This paper tries to explore how to apply cognitive linguistics to basic Japanese teaching and explore new teaching methods. 关 键 词：认知语言学 基础日语 教学措施 分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] ，日语毕业论文，日语论文 |
