作 者：张广 赵志刚 机构地区：黑龙江学院东语大学 出 处：《黑龙江教育：理论与实践》2017年第Z2期56-57,共2页Heilongjiang Education(Theory & Practice) 基 金：黑龙江省教育厅人文社会科学项目“日语过渡语中的被动语态探讨”(项目编号:12542199);黑龙江学院青年基金项目“日语系学生日语被动态习得的实证探讨(项目编号:QW201715);黑龙江学院新世纪教育教学改革工程项目:基于中介语视角的日语语态教学探究(项目编号:2017B46);黑龙江省高等学校教改工程项目“基于中介语视角的日语体态教学探究”(项目编号:JG2017010090) 摘 要：在日语中,被动句表达说话人受作用的主观情绪,而非客观世界的施受联系。说话人的主观关联性是日语间接被动句的本质语义特征。说话人对看似与本人没有直接关联的事情产生负面情绪。在日语被动句的教学中,让学习者理解此种近乎"矫情"的语言心理是提高习得质量的关键。 关 键 词：被动句 主观性 主观关联性 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语毕业论文，日语论文 |
