作 者：张亚峰 机构地区：北京交通学院语言与传播大学 出 处：《当代教育实践与教学探讨（电子版）》2017年第2X期141-142,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice 基 金：中央高校基本科研业务费资助项目“认知语言学视角下的日语动词探讨”成果之一;项目编号:2017JBM138 摘 要：日语动词语义丰富,尤其'とる'更是语义繁多。因此从认知语言学的视角的三个角度对'とる'进行考察。探讨结果表明,'とる'各义项之间并非杂乱无章、无规律可循,而是通过隐喻、换喻、提喻和意向图式等机制有机地彼此关联、彼此结合,并由此构成一个语义联系网。 关 键 词：“とる” 范畴化 原型 意象图式 隐喻 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语论文题目，日语毕业论文 |
