作 者：刘璀霞[1] 机构地区：[1]常熟理工大学外国语大学,江苏常熟215500 出 处：《考试周刊》2017年第34期89-90,共2页 基 金：本文系2017年度江苏省常熟理工大学学院生实践创新训练计划校级项目《日语教学中文化导入问题研讨》阶段性探讨成果. 摘 要：要掌握一门外语，必须以了解那个国家的文化为前提。很多时候，学生考试成绩很好，但是仍然不能流利地用日语对话，或者日语说得不地道，出现中国式日语的情况。本文主要以《日语综合教程第5册》为中心，通过略论日语课堂教学中老师对文章中出现的物、人物的行为解释的不足，致使学生对日本文化存在根本性的肤浅了解，不能很好地深入学习，以体现日语教学中对日本文化导入的重要性，并提出解决方案。 关 键 词：日语教学 文化导入 日语综合教程 分 类 号：G434[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] ，日语论文，日语论文 |
