作 者：梁新娟[1] 机构地区：[1]集美学院外国语大学,福建厦门361021 出 处：《长春师范学院学报》2017年第5期160-162,共3页Journal of Changchun Teachers Coliege 摘 要：2017年,日本国际交流基金以＂用日语促进彼此的理解＂为理念,开发出一套对于日语教育、学习、评估的参考标准--＂JF日语教育Standard 2017＂。这套标准提出＂JF Can-do＂的日语教学实践评价体系。将Can-do模式运用于学院日语二外课堂教学实践,改革传统的语法、句型教学模式,以＂完成任务、课题＂为教学目标,建立有效的教、学、评一体的评价机制,可以提高学生的语言交际能力和跨文化交际能力。 关 键 词：JF标准 Can-do模式 语言交际能力 跨文化交际能力 分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] ，日语毕业论文，日语论文 |
