作　　者：杨秀云[1,2] 

机构地区：[1]南京学院 [2]常熟理工大学

出　　处：《长春教育大学学报》2017年第20期95-96,共2页

基　　金：教学内涵年教学改革项目

摘　　要：翻转课堂通过学生课前观看与教学内容相关的视频,课中教师帮助学生解决疑难问题,师生互动讨论,给予学生个性化辅导,为学生提供了良好的学习环境。本文论述了在日语教学中实施翻转课堂的必要性,顺利实施翻转课堂的措施和途径。为进一步加强日语翻转课堂提出了一些建议,以期能对教育发展提供一些借鉴。

关 键 词：翻转课堂 自主学习 个性化辅导 信息化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]

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