作 者：郭崇[1] 机构地区：[1]郑州学院西亚斯国际大学,河南新郑451150 出 处：《开封教育大学学报》2017年第2期78-79,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education 基 金：郑州学院西亚斯国际大学教改项目“日语教学中“双向文化导入”模式的探讨-以教材和教法为中心”（课题编号：2017JGYB36）; 河南省教育厅人文社会科学探讨项目“外语教学中“双向文化导入”模式的探讨----以教材和教法为中心”（项目编号：2017-qn-148）. 摘 要：外语教学的最终目标是让学生应用所学知识进行顺畅的跨文化交际、交流,将文化学习与语言习得相结合是跨文化交际能力培养的必然选择。从＂双向文化导入＂模式入手,略论日语教学中运用该模式应遵循的双向性、实用性、阶段性准则,并提出在词汇教学、翻译教学、非语言文化教学中运用＂双向文化导入＂模式的具体策略,肯定日语教学中运用＂双向文化导入＂模式的实际意义。 关 键 词：日语教学 双向文化导入 文化摩擦 跨文化交际 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语论文题目，日语论文 |
