作 者：郭鑫[1] 机构地区：[1]山西学院商务大学 出 处：《北方文学：中》2017年第7期130-131,共2页 基 金：GH-12090基于SCLT理论建构下的独立大学运用型日语人才培养模式可行性探讨2017-6,10省级一般项目52017年省教育科学规划课题3;2017021日、韩语与通古斯语族的亲缘联系探讨2017-10-10院科研项目1 2017年大学项目20. 摘 要：日语、韩语一直被认为是和加泰罗尼亚语、凯尔特语等一样的在语法上孤立的语言,词汇上有大量的汉语借词,但是语法体系则完全无从比照,在日语、韩语学习者产生了学习的断代,从而难以实现语言上的迁移.学习的困难加大了,兴趣减弱了,认知面狭窄了.这都是教学中不得不面临的问题.在教学中,尤其是语言概论,语法律、日语古典文法课上如果能引入韩语、通古斯语言在历史渊源以及各民族共同生活历史的背景,则会形成多语言,多文化的知识景深,言语比教学框架下的教学和学习模式则会打开学习和认知的封闭状态获得突破,关于外语系教学是一次飞跃性的突破. 关 键 词：日语 韩语 朝鲜语 通古斯语族 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语论文，日语论文 |
