作 者：周铁霞[1] 机构地区：[1]宁波外事学校 出 处：《新课程探讨：中旬》2017年第5期67-68,共2页 摘 要：随着教育体制的不断改革,中职教育在我国教育事业中的影响也越来越明显,它可以培养一些素质较高的专业技能人才,更好地满足社会对实践型人才的需求。日语作为中职学校一门重要的外语课程,它在培养学生综合素质以及专业技能的过程中起到了很大的影响,日语教学可以帮助学生提升自己的思想文化素质,掌握相关的职业技能,形成更加良好的综合职业能力。但目前很多中职学校出现日语教学模式单调、学生学习兴趣普遍不高的现象,这种现象直接作用着中职学校日语教育的发展。因此,需要不断改进和创新目前的日语教学模式,如引进新型的教学模式-情境教学法,合理应用,只有这样才能实现中职学校教育的全面发展。 关 键 词：情境教学法 中职教育 日语教学 分 类 号：G633.46[文化科学—教育学] ，日语论文，日语论文 |
