作 者：李晶[1] 机构地区：[1]天津财经学院人文大学外语系日语教研室,300222 出 处：《教育评论》2017年第4期90-92,共3页 基 金：2017年教育部人文社会科学探讨规划基金项目“日语中介语系统显性知识和隐性知识测试体系的建立及运用探讨”的阶段性成果,批准文号12YJA740107 摘 要：在日语教学中,不仅应教授学生语音、单词、语法、文章结构等内容,更重要的是通过学生自主练习与实践的方式,培养学生的跨文化交际能力。本文列举了作用跨文化交际的中日语言文化上的异同,略论了产生这种现象的原因。通过为期一年的教学实验,论证了实践型日语教学模式的可行性与有效性。 关 键 词：跨文化交际 实践型教学模式 分 类 号：G633.34[文化科学—教育学] ，日语论文，日语论文 |
