作 者：张亚峰[1] 机构地区：[1]北京交通学院语言与传播大学,北京100044 出 处：《北京交通学院学报：社会科学版》2017年第4期122-128,共7页Journal of Beijing Jiaotong University Social Sciences Edition 基 金：中央高校基本科研业务费资助项目（2017JBM313）. 摘 要：对国内非日语系学习者“ほ”与“が”的习得近况进行调查发现，学习者在引用从句、转位判断句、主题／主语的用法、“～へ代替～ヲ”的用法、新信息／旧信息的用法、依赖性弱的理由从句、“-へ、-が”特殊句式、现象句及排他的用法中，“ほ”与“が”的误用率比较高。造成“ほ”与“が”误用的主要原因是《新版中日交流标准日本语》（初级）教材中缺乏对一些基本概念的阐述与说明，对“ほ”与“が”的区别使用也缺少适当的介绍。因而在《新版标日》教材修订中，日语毕业论文，应加入对判断句和现象句、主题和主语、新信息和旧信息等概念的介绍，日语毕业论文，以及“ほ”与“が”功能用法介绍，加强“ほ”与“が”使用异同的对比，使学习者对“ほ”与“が”的功能用法有一个较为全面的认识理解，减少“ほ”与“が”的误用。 关 键 词： 分 类 号：H36[语言文字—日语] |
