作 者：潘蓉[1] 谢燕[2] 机构地区：[1] 天津理工学院国际工商大学,天津,300384 [2] 河北工业学院外国语大学,天津,300019 出 处：《前沿》2017年第22期129-130,共2页Forward Position 基 金：本文系天津理工学院教改项目“基于中外合作办学的日语教学措施优化探讨”（项目编号：YBll-21）. 摘 要：外语学习由最初的语言学习目的变为一种交流平台或工具.许多学习者希望借助外语来了解更多的国外先进技术知识,而并非单纯地满足于掌握一门语言.本文从体系主义和形式主义对日语语言交流形成的障碍角度,对语言交流模式的改革进行了两方面阐述,研讨如何消除体系障碍促进学习者的语言表达以及沟通的综合能力. 关 键 词：语言障碍 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语论文，日语毕业论文 |
