作 者：黄薇[1] HUANG Wei （Department of Foreign Languages, Wuhan Commercial Service College, Wuhan, Hubei 430000） 机构地区：[1]武汉商业服务大学外语系,湖北武汉430000 出 处：《科教导刊》2017年第32期162-163,189共3页 摘 要：本文从Gardner的动机理论入手，以实际调查材料为佐证，结合高职学生的学习情况，日语论文，重点略论高职学生的动机类型及作用动机的因素，探讨提高高职学生日语学习能力的途径并提出了解决这一问题的基本对策。From Gardner＇s motivation theory, to the actual survey material evidence, combined with the learning of vocational high school students, focusing on analysis of the factors of motivation type of vocational students and affect motivation to study ways to improve students＇ learning ability of Japanese and proposed basic countermeasures to solve this problem. 关 键 词：Gardner的动机理论问卷调查 内在动机外在动机 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语毕业论文 |
