作 者：石萌[1] Shi Meng(The Rongcheng College of Harbin Technology Institute University,Rongcheng Shandong,264300,China) 机构地区：[1]哈尔滨理工学院荣成大学 出 处：《佳木斯教育大学学报》2017年第8期287-288,共2页Journal of Jiamusi Education Institute 摘 要： 近年来,很多语言探讨者和教育者都在不断进行新日语教学法和多模态教学的探讨,希望以此来弥补翻译法在教学中所呈现的不足。其中的任务教学法是交际法发展的最新趋势。本文尝试着将任务教学法与日语泛读这一高年级课程相结合,着重对"任务"的略论理解,并以此为中心探析阅读类课程中的任务模式。 近年来,很多语言探讨者和教育者都在不断进行新日语教学法和多模态教学的探讨,希望以此来弥补翻译法在教学中所呈现的不足。其中的任务教学法是交际法发展的最新趋势。本文尝试着将任务教学法与日语泛读这一高年级课程相结合,着重对"任务"的略论理解,并以此为中心探析阅读类课程中的任务模式。 关 键 词：任务教学法 日语 泛读 分 类 号：G65[文化科学—教育学] ，日语论文，日语论文 |
